L'enfant et le monde : psychologie de l'enfant : état des lieux
"Durant ces dernières années, la psychologie de l'enfant s'est infiltrée partout. Elle a ses stars et ses grandes notions, parfois galvaudées à force d'avoir circulé : l'objet transitionnel (Donald Winnicott), l' angoisse du huitième mois (René Spitz), la théorie de l&#...
Kaydedildi:
| Diğer Yazarlar: | , |
|---|---|
| Materyal Türü: | Livre papier |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Auxerre :
Sciences humaines éditions
DL 2015.
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| Seri Bilgileri: | La Petite bibliothèque de Sciences humaines
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| Konular: | |
| Not: |
Ouvrage conçu à partir d'articles tirés du magazine "Sciences Humaines", revus et actualisés pour la présente édition |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'enfant et le monde, Psychologie de l'enfant. État des lieux, Véronique Bedin, Héloïse Lhérété, 2019, Paris, Cairn, Petite bibliothèque, 978-2-36106-305-4 |
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| 020 | |a 9782361063047 (br.) : |c 10,20 EUR | ||
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| 245 | 0 | 0 | |a L'enfant et le monde : |b psychologie de l'enfant : état des lieux |c sous la direction de Véronique Bedin et Héloïse Lhérété. |
| 260 | |a Auxerre : |b Sciences humaines éditions, |c DL 2015. | ||
| 300 | |a 1 volume (127 pages) : |b couverture illustrée en couleurs ; |c 19 cm. | ||
| 490 | 1 | |a La Petite bibliothèque de Sciences humaines |x 1968-8113 | |
| 500 | |a Ouvrage conçu à partir d'articles tirés du magazine "Sciences Humaines", revus et actualisés pour la présente édition | ||
| 504 | |a Notes bibliographiques. Index | ||
| 520 | |a "Durant ces dernières années, la psychologie de l'enfant s'est infiltrée partout. Elle a ses stars et ses grandes notions, parfois galvaudées à force d'avoir circulé : l'objet transitionnel (Donald Winnicott), l' angoisse du huitième mois (René Spitz), la théorie de l'attachement (John Bowlby), la résilience (Boris Cyrulnik)... Pendant ce temps, la recherche foisonne et progresse. Ses découvertes sont moins connues du grand public, mais fondamentales. Le développement des sciences cognitives et de l'imagerie cérébrale est en train de bouleverser nos connaissances sur l'intelligence, les apprentissages, l'acquisition du langage, l'imaginaire, le développement de la sociabilité. Cette psychologie ne cherche pas seulement à soigner les plaies des âmes enfantines ou à fournir des modèles éducatifs. Comme la philosophie ou la sociologie, elle s'empare de grandes questions sur l'être humain : Qu'est-ce que penser ? Qu'est-ce qu'être normal ? Pourquoi aimons-nous les histoires ? Comment l'autorité fonctionne-t-elle ? Cet ouvrage part de ces questions simples et fondatrices pour offrir un point sur les recherches et les connaissances actuelles." (4ème de couv.) | ||
| 650 | |a Enfants |x Psychologie | ||
| 650 | |a Enfants |x Développement | ||
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| 700 | 1 | |a Bedin, Véronique, |d 1954- |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Lhérété, Héloïse, |d 1979-...., |c journaliste. |4 pbd | |
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