Notions-clés pour la didactique de l'anglais
"Cet ouvrage entend apporter une contribution épistémologique à la didactique de l'anglais et à la didactique des langues en général. Il est le fruit d'une réflexion de fond sur la terminologie didactique qui fait émerger une trentaine de "notions complexes" telles que "...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Paris :
Presses Sorbonne nouvelle
DL 2014.
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| Colección: | Les Fondamentaux de la Sorbonne nouvelle
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| Materias: | |
| Nota: |
Sommaire disponible en ligne : http://psn.univ-paris3.fr/ouvrage/notions-cle-pour-la-didactique-de-langlais# Contient un erratum sur feuille volante |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Tardieu-Garnier, Claire. | |
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| 260 | |a Paris : |b Presses Sorbonne nouvelle, |c DL 2014. | ||
| 300 | |a 1 vol. (233 p.) : |b couv. ill. ; |c 24 cm. | ||
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| 500 | |a Sommaire disponible en ligne : http://psn.univ-paris3.fr/ouvrage/notions-cle-pour-la-didactique-de-langlais# | ||
| 500 | |a Contient un erratum sur feuille volante | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 183-[226]. Index | ||
| 520 | |a "Cet ouvrage entend apporter une contribution épistémologique à la didactique de l'anglais et à la didactique des langues en général. Il est le fruit d'une réflexion de fond sur la terminologie didactique qui fait émerger une trentaine de "notions complexes" telles que "culture-civilisation-interculturel" ou "langue-langage-communication-discours-interaction". Les notions complexes sont constituées de plusieurs termes définis en tant que tels mais surtout mis en relation les uns par rapport aux autres. Comment définir la notion de langue indépendamment de celles de communication et de discours ? Ou la notion d'erreur sans référer à l'évolution des modes correctifs et aux modèles d'apprentissage qui lui confèrent un sens pluriel ?" [Extrait de la 4e de couv.] | ||
| 650 | |a Anglais (langue) |x Étude et enseignement | ||
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