Pour un enseignement laïque de la morale
L'enseignement moral et civique à l'école est à l'ordre du jour. Prévu pour les prochaines rentrées scolaires, il a pour premier enjeu non pas de conditionner les enfants à un conformisme moral mais de leur donner les moyens de construire, librement, une capacité de réfléchir sur les...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
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| Andre forfattere: | |
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Toulouse :
Éditions Privat
DL 2014.
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| Serier: | Le comptoir des idées
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| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Favey, Éric. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Pour un enseignement laïque de la morale |c sous la direction de Éric Favey et Guy Coq. |
| 260 | |a Toulouse : |b Éditions Privat, |c DL 2014. | ||
| 300 | |a 1 volume (221 pages) ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Le comptoir des idées | |
| 504 | |a Bibliographie p. 151-157 | ||
| 505 | 0 | |a La morale scolaire, des origines à sa disparition. La morale laïque hier et aujourd'hui. Le refus de l'éthique, comment s'en sortir ? Pour une culture éthique a l'école. La transmission des valeurs républicaines aujourd'hui à l'école : entre difficultés et nécessite. Ethique collective et diversité individuelle. Former la conscience morale des enfants dès l'école primaire. Enseigner l'éthique dans un établissement scolaire. Morale citoyenne et morales englobantes. | |
| 520 | |a L'enseignement moral et civique à l'école est à l'ordre du jour. Prévu pour les prochaines rentrées scolaires, il a pour premier enjeu non pas de conditionner les enfants à un conformisme moral mais de leur donner les moyens de construire, librement, une capacité de réfléchir sur les enjeux moraux dans leur vie personnelle et sociale. Loin de viser à imposer des jugements tout faits, il s'agit de développer chez les écoliers et collégiens l'aptitude à choisir de manière raisonnée une option d'ordre éthique. Il importe qu'ils apprennent que leur vraie liberté suppose, pour s'exercer, une culture de la conscience civique et morale, et que celle-ci est nécessaire à leur liberté, dans une société ou les conditionnements sont puissants. L'aptitude à l'autonomie morale est la forme accomplie de la liberté. La Ligue de l'enseignement, confédération laïque d'associations d'éducation populaire, et Confrontations, association d'intellectuels chrétiens, ont uni leurs efforts pour réfléchir aux fondamentaux et aux grandes lignes de cet enseignement civique et moral. | ||
| 650 | |a Éducation morale |z France |y 1990-2020 | ||
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| 650 | |a École laïque |z France |y 1990-2020 | ||
| 700 | 1 | |a Coq, Guy, |c professeur agrégé de philosophie honoraire. |4 pbd | |
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