L'école et les enfants de l'immigration : essais critiques
Connu pour ses travaux sur les immigrés, Abdelmalek Sayad s est également intéressé à la place de leurs enfants dans l école française. Écrits entre la fin des années 1970, à un moment où les enseignants voient arriver de nouveaux publics issus des regroupements familiaux, et la fin des années 1990,...
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| Tác giả chính: | |
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| Tác giả khác: | , |
| Định dạng: | Livre papier |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
Paris :
Éditions du Seuil
DL 2014.
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| Loạt: | La couleur des idées
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| Những chủ đề: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Sayad, Abdelmalek, |d 1933-1998, |c sociologue. | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'école et les enfants de l'immigration : |b essais critiques |c Abdelmalek Sayad ; édition établie, présentée et annotée par Benoit Falaize et Smaïn Laacher. |
| 260 | |a Paris : |b Éditions du Seuil, |c DL 2014. | ||
| 300 | |a 1 volume (235 pages) ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 1 | |a La couleur des idées | |
| 505 | 0 | |a UN PARCOURS SCOLAIRE. LA SCOLARISATION DES ENFANTS D'IMMIGRES DANS L'ECOLE FRANCAISE. POURQUOI DES COURS EN LANGUE NATIONALES POUR LES JEUNES IMMIGRES ?. COMMENTAIRES SUR "LA POLITIQUE DU MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE EN FAVEUR DE L'INTEGRATION SCOLAIRE DES ENFANTS D'IMMIGRES". CE QUE PARLER DE L'ECOLE ET DE L'IMMIGRATION VEUT DIRE. CONTRIBUTION AU RAPPORT DE M JACQUES BERQUE SUR LA SCOLARISATION DES ENFANTS DE L'IMMIGRATION. L'ECOLE A L'EPREUVE DE L'IMMIGRATION. LES ENFANTS DE LA "SECONDE GENERATION" A L'UNIVERSITE. DES FINALITES ET DES ILLUSIONS DE L'ECOLE. ILLETRISME ET PENSEE D'ECOLE | |
| 520 | |a Connu pour ses travaux sur les immigrés, Abdelmalek Sayad s est également intéressé à la place de leurs enfants dans l école française. Écrits entre la fin des années 1970, à un moment où les enseignants voient arriver de nouveaux publics issus des regroupements familiaux, et la fin des années 1990, alors que la problématique de leur échec scolaire est devenue prégnante dans les débats publics, ces textes étaient restés jusqu à présent inédits ou cantonnés à une diffusion confidentielle. Sayad saisit cette question dans sa genèse et montre comment les dispositifs et les pédagogies mis en œuvre pour réconcilier ces élèves avec l école en valorisant ce que l on suppose être leur culture engendrent des mécanismes de relégation dont les effets se révèlent désastreux. À célébrer la diversité en occultant le poids des facteurs sociaux, nombre d enseignants en sont venus à oublier que la mission première de l école républicaine est bien d inclure ces enfants dans la société à laquelle la trajectoire migratoire de leurs parents les destine, et non de maintenir à toute force un lien avec leurs origines ? au risque de les y enfermer. Présentés par Benoit Falaize (Université de Cergy) et Smaïn Laacher (Université de Strasbourg), ces textes révèlent avec une remarquable acuité les malentendus d une politique scolaire qu il est urgent, à partir de Sayad, de repenser. Sociologue, directeur de recherche au CNRS, Abdelmalek Sayad (1933-1998) est notamment l auteur de La Double Absence (Seuil, 1999) et, avec Pierre Bourdieu, du Déracinement (Minuit, 1977). | ||
| 650 | |a Enfants d'immigrés |x Éducation |z France |y 1970-.... | ||
| 650 | |a Intégration scolaire |z France |y 1970-.... | ||
| 700 | 1 | |a Falaize, Benoit, |d 1950-...., |c historien. |4 edt | |
| 700 | 1 | |a Laacher, Smaïn, |d 1952-...., |c sociologue. |4 edt | |
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