Jeux de lutte à l'école maternelle : avec Rikiki la fourmi
La 4ème de couv. indique : "Jouer à lutter, c est se construire en s opposant aux autres, collectivement ou individuellement, c est occuper des rôles précis (attaquant, défenseur, arbitre), c est également oser entrer en contact corporel en respectant un certain nombre de règles. Dès l école ma...
Enregistré dans:
| Institution som forfatter: | |
|---|---|
| Andre forfattere: | |
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris :
Editions EP&S
DL 2015.
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| Serier: | Activité sportive et éducation
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| Fag: | |
| Kommentar: |
L'ouvrage porte par erreur l'ISSN de la collection "Le Guide (Éditions Revue EPS)" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 110 | 2 | |a Équipe EPS des Bouches-du-Rhône. |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Jeux de lutte à l'école maternelle : |b avec Rikiki la fourmi |c équipe EPS des Bouches-du-Rhône ; [illustrations Corinne Tarcelin]. |
| 260 | |a Paris : |b Editions EP&S, |c DL 2015. | ||
| 300 | |a 1 volume (96 pages) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Activité sportive et éducation | |
| 500 | |a L'ouvrage porte par erreur l'ISSN de la collection "Le Guide (Éditions Revue EPS)" | ||
| 505 | 0 | |a Pourquoi les jeux de lutte à la maternelle ? -- De l'unité d'apprentissage aux séances -- Les règles d'or de la lutte -- Mode d'emploi du conte -- La fabuleuse histoire de Rikiki -- Conquérir/protéger des objets -- Conquérir/protéger un territoire -- Imposer/se dégager d'un état physique | |
| 520 | |a La 4ème de couv. indique : "Jouer à lutter, c est se construire en s opposant aux autres, collectivement ou individuellement, c est occuper des rôles précis (attaquant, défenseur, arbitre), c est également oser entrer en contact corporel en respectant un certain nombre de règles. Dès l école maternelle, les jeux de lutte participent au développement global de l enfant. Autour de trois enjeux d apprentissage majeurs (conquête d objet, conquête de territoire, imposition d un état physique), des modules différenciés donneront la possibilité aux jeunes élèves tout à la fois d éprouver, d apprendre et de comprendre. L histoire de Rikiki la fourmi, qui défend vaillamment la fourmilière contre les agresseurs, contribuera à renforcer l implication des enfants en leur permettant de s identifier à des personnages fictifs et de remplir les rôles correspondants. Cet ouvrage à destination des enseignants de maternelle a enfin pour vocation d affiner le regard porté sur les élèves en activité, favorisant ainsi les apprentissages et les progrès réalisés au sein de la classe." | ||
| 650 | |a Jeux dans l'enseignement de l'éducation physique | ||
| 650 | |a Éducation physique | ||
| 650 | |a Lutte pour enfants | ||
| 650 | |a Lutte pour enfants |x Cycle des apprentissages premiers | ||
| 650 | |a Relations entre enfants | ||
| 650 | |a Règles (sports et jeux) | ||
| 650 | |a Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 700 | 1 | |a Tarcelin, Corinne, |d 19..-...., |c illustratrice. |4 ill | |
| 997 | |0 522761 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.21 E JEU |z Chartres, INSPE CVL, 372.21 E JEU |z Blois, INSPE CVL, 372.21 E JEU |z Orléans, INSPE CVL, 372.21 JEU |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.86 JEU |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.86 JEU |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.21 JEU | ||