Construire le geste graphique [PS]
Afin de développer l'habilité grapho-motrice chez les enfants de petite section, propositions d'activités pédagogiques alliant des objectifs en graphisme et en arts plastiques / arts visuels, selon une progression annuelle divisée en cinq périodes : production de griffonnages et d'emp...
保存先:
| 主要な著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | Livre papier |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Paris :
Retz
DL 2015.
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| シリーズ: | C'est à voir !
|
| 主題: | |
| 注記: |
La couv. porte en plus : "Une année en PS" Autre tirage : 2021 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Construire le geste graphique :, une année en petite section de maternelle |
| LEADER | 02742nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 009 | PPN184124360 | ||
| 020 | |a 9782725633343 (br.) : |c 16,10 EUR | ||
| 024 | |a 9782725633343 | ||
| 041 | 0 | |a fre |b fre | |
| 100 | 1 | |a Zerbato-Poudou, Marie-Thérèse. | |
| 240 | 1 | 0 | |a Construire le geste graphique : |b une année en petite section de maternelle |
| 245 | 1 | 0 | |a Construire le geste graphique [PS] |c Marie-Thérèse Zerbato-Poudou ; Florence Gruninger. |
| 260 | |a Paris : |b Retz, |c DL 2015. | ||
| 300 | |a 1 vol. (55 p.) : |b ill. en coul., couv. ill. en coul. ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 1 | |a C'est à voir ! | |
| 500 | |a La couv. porte en plus : "Une année en PS" | ||
| 500 | |a Autre tirage : 2021 | ||
| 505 | 0 | |a 1. Le dispositif -- le choix des tâches, mise en valeur du griffonnage -- le choix des outils et des supports -- la piste graphique et ses fonctions -- 2. Une année de graphisme en PS : passer du geste spontané au geste maîtrisé -- les différentes phases de l'apprentissage -- la mise en oeuvre -- présentation des ateliers -- 3. Les ateliers -- produire des griffonnages et des empreintes -- explorer des lignes et des formes -- s'exercer -- accroître l'expertise -- se perfectionner | |
| 520 | |a Afin de développer l'habilité grapho-motrice chez les enfants de petite section, propositions d'activités pédagogiques alliant des objectifs en graphisme et en arts plastiques / arts visuels, selon une progression annuelle divisée en cinq périodes : production de griffonnages et d'empreintes, exploitation de lignes et formes, exercices, accroissement de l'expertise motrice et perfectionnement. Chaque séquence est accompagnée de photos "pas à pas" et d'une fiche de préparation complète détaillant les objectifs, les compétences visées, la mise en oeuvre, le déroulement, les tâches et consignes, un commentaire concernant les difficultés à prévoir, et des extensions possibles. | ||
| 650 | |a Arts graphiques |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 650 | |a Écriture |x Étude et enseignement (préscolaire) |z France | ||
| 700 | 1 | |a Gruninger, Florence. |4 aut |4 pht | |
| 997 | |0 521758 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.21 A ZER |z Bourges, INSPE CVL, 372.21 A ZER |z Chartres, INSPE CVL, 372.21 F ZER |z Blois, INSPE CVL, 372.21 A ZER |z Orléans, INSPE CVL, 372.21 ZER |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.5 ZER |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.5 ZER |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.21 ZER | ||