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|a Aster no. 20, 1995. - REPRESENTATIONS ET OBSTACLES EN GEOLOGIE. - Du fixisme à la tectonique des plaques. Et pourtant elles bougent..., Alain Monchamp, Marie Sauvageot-Skibine, p. 3. - Traquer les obstacles épistémologiques à travers les lapsus d'élèves et d'écrivains, Gabriel Gohau, p. 21. - Séismes, éruptions volcaniques et intérieur de la Terre : conceptions d'élèves de huit à dix ans, Jean-Charles Allain, p. 43. - Le volcanisme, du cours moyen à l'IUFM, Michèle Laperrière-Tacussel, p. 61. - Volcanisme et fonctionnement interne de la Terre. Repères didactiques pour un enseignement de l'école élémentaire au lycée, Christian Orange, p. 85. - Vous avez dit "cristal" ? Je pense "verre", Hervé Goix, p. 105. - La carte géologique : représentations d'élèves de classe de première scientifique, Pierre Savaton, p. 139. - Le dessin d'humour, catalyseur de la réactivation du réseau conceptuel de l'apprenant, Pascale Corten-Gualtieri, Anne-Marie Huynen, p. 165. - Résumés en anglais, p. 193. - Résumés en espagnol, p. 197.
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