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|a Didaskalia, no. 15, novembre 1999. - PRATIQUES ET FORMATION DES ENSEIGNANTS. - ARTICLES DE RECHERCHE. - La didactique des sciences physiques dans la formation des professeurs vue à travers l'analyse de leurs mémoires professionnels, G. Robardet, p. 9. - La question du questionnement dans l'évaluation en biologie, B. Gueye, p. 41. - Elaboration d'une méthode d'analyse des discours d'enseignants ; cas de l'énergie, A. El Hajjami, p. 59. - La propagation des ondes en dimension 3 : analyse des difficultés des étudiants quant au modèle géométrico-ondulatoire, L. Maurines, p.87. - POINT DE VUE. - Recherches didactiques sur la formation professionnelle des enseignants de mathématiques du second degré et leurs pratiques en classe, A. Robert, p. 123. - COMPTES RENDUS D'INNOVATIONS. - Enseignement médiatisé des travaux pratiques de physique en DEUG : compte rendu d'innovation, V. Albe, p. 159. - Contrôle des activités dans l'usage d'un hypermédia en autonomie : compte rendu d'innovation, P. Venturini, p. 167. - NOTES DE LECTURE, p. 179. - ACTUALITE DES COLLOQUES, p. 187.
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