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|a Didaskalia, no. 12, juin 1998. - ENSEIGNER LES SCIENCES A L'UNIVERSITE. - ARTICLES DE RECHERCHE. - Charges et champs électriques. Difficultés et éléments de stratégie pédagogique en Mathématiques Spéciales Technologiques, S. Rainson, L. Viennot, p. 9. - Enseigner les pratiques effectives de la science : expériences d'étudiants en projets de recherche en licence, J. Ryder, J. Leach, p. 39. - Analyse comparative de la gestion du mesurage en TP de DEUG à Orsay (biologie, chimie et physique), F. Fondère, C. Pernot, C. Richard-Molard, p. 63. - Représentations des élèves de l'école primaire sur les changements des systèmes physico-chimiques : système de classification, V. Hatzinikita, V. Koulaïdis, p. 93. - POINT DE VUE. - Enseignement des modèles de liaison chimique, D. Simon, p. 117. - COMPTES RENDUS D'INNOVATIONS. - Projets de physique et simulation numérique en licence de physique : compte rendu d'innovation, J. Le Bourlot, p. 133. - Un stage "communication scientifique" pour les moniteurs de l'enseignement supérieur : compte rendu d'innovation, G. Torchet, p. 143. - NOTES DE LECTURE, p. 153. - ACTUALITE DES COLLOQUES, p. 163.
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