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|a Didaskalia, no. 10, juin 1997. - ETUDES DE SITUATIONS D'APPRENTISSAGE. - ARTICLES DE RECHERCHE. - Approche des différences individuelles dans la résolution de problèmes concernant des circuits électriques simples, P. Rozencwajg, p. 7. - Quelles difficultés dans les tracés de caractéristiques ? Etude et analyse de cas en physique appliquée, B. Calmettes, R. Lefèvre, p. 31. - Enseigner et apprendre les sciences : représentations sociales de futurs enseignants et enseignantes, F. Ruel, J. Désautels, M. Larochelle, p. 53. - Former en didactique, former sur le contenu ? Principes d'élaboration et éléments d'évaluation d'une formation en didactique de la physique en deuxième année d'IUFM, L. Viennot, p. 77. - POINT DE VUE. - Affronter la complexité des situations d'apprentissage des mathématiques en classe. Défis et tentatives, C. Laborde, p. 99. - COMPTES RENDUS D'INNOVATIONS. - Un dispositif didactique utilisant une approche conceptuelle en écologie, l'apprentissage par résolution de problèmes et le débat socio-cognitif à l'université, C. Reynaud, D. Favre, p. 115. - Projet technique à l'école : l'imagination au pouvoir, E. Plé, p. 139. - NOTES DE LECTURE, p. 149. - PROJET DE RECHERCHE EUROPEEN, p. 159. - ACTUALITE DES COLLOQUES, p. 163.
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