Didaskalia.
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| Udgivet i: | Didaskalia, N 5, décembre, 1994 ; 133 p. |
|---|---|
| Format: | Article revue INSPE |
| Fag: | |
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Indholdsfortegnelse:
- Didaskalia, no. 5, décembre 1994. - LES CARTES CONCEPTUELLES. - Editorial : Du réseau à la carte : une analyse critique de la représentation graphique des concepts scienctifiques, D. Jacobi, p.7. - Les représentations spatiales de concepts scientifiques : inventaire et diversité, D. Jacobi, M. Boquillon, P. Prévost, p. 11. - Homomorphismes réel-représentation et signifié-signifiant. Exemples en mathématiques, G. Vergnaud, p. 25. - Terminologie et représentation des connaissances, A. Condamines, p. 35. - Choix sous-jacents à la construction de représentations spatiales de concepts, A. Tiberghien, p. 53. - Représentations graphiques et intelligence artificielle, C. Fouqueré, p. 63. - Des représentations spatiales de concepts : pour quoi faire ?, C. De Bueger-Vander Borght, J. Lambert, p. 73. - Les trames conceptuelles, outils de formation en didactique de la biologie, M. Sauvageot, p. 91. - Les représentations spatiales des concepts associés à l'énergie comme outil de formation des enseignants. Application à l'analyse du nouveau programme de physique des classes de première de série scientifique, C. Bruguière, A. Sivade, D. Cros, p. 105. - Conclusion : Les cartes conceptuelles : outil cognitif, instrument de communication ou moyen de recherche ?, P. Prévost et D. Jacobi, p. 119. - NOTES DE LECTURE, p. 125. - ACTUALITE DES COLLOQUES, p. 131.