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|a Didaskalia, no. 1, septembre 1993. - Adresse du Président de l'INRP, P. Léna, p. 7. - Editorial, J. Besançon et A. Tiberghien, p. 9. - ARTICLES DE RECHERCHE. - LA CAUSALITE DANS LES RAISONNEMENTS DES ETUDIANTS : Temps et causalité dans les raisonnements des étudiants en physique, L. VIennot, p.13. - Approches théorique et empirique de la causalité, J. Ogborn, p. 29. - La formation à l'enseignement des sciences : le virage épistémologique, J. Désautels, M. Larochelle, B. Gagné, F. Ruel, p. 49. - Les terminologies et leur devenir dans les textes de vulgarisation scientifique, D. Jacobi, p. 69 . - Système tutoriel intelligent pour la résolution de problèmes en thermodynamique, M. Veillette, B. Marcos, L. Thérien, F. Bourget, J. Lapointe, p. 85. - POINT DE VUE D'UN CHERCHEUR EN DIDACTIQUE DE LA BIOLOGIE : Jouer les notes sans connaître la mélodie ; le caractère étroit de la recherche en didactique de la biologie, p. 101. - COMPTES RENDUS D'INNOVATIONS : L'enseignement scientifique et technique à l'école élémentaire, S. Ernct, p. 115. - L'ordinateur outil d'investigation scientifique au lycée : propositions et implications didactiques, D. Beaufils, p. 123. - La rénovation du Musée des Arts et Métiers, B. Jacomy, p. 131. - Notes de lecture, p. 141. - Actualité des colloques, p. 144.
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