Réussir du collège au lycée : quelle approche des savoirs ?
Shranjeno v:
| izdano v: | Dialogue - GFEN, N 155, janvier, 2015 |
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| Format: | Article revue INSPE |
| Teme: | |
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Kazalo:
- Dialogue - GFEN no.155, janvier 2015 - Introduction : p.1 Réussir, du collège au lycée : quelle approche des savoirs ? - Mettre les élèves au travail/en travail... : p.3 Comprendre la logique des élèves face aux apprentissages ; p.6 L'activité de l'apprenant ; p.9 Lecture avec ou sans question : quand les questions posent question... ; p.14 L'âge du capitaine : quand les questions posent question...; p.18 Lever les résistances en écriture; p.23 Lutter contre le décrochage, agir pour l'école - Programmes : quelle approche des contenus ? : p.26 Interroger notre conception du savoir ; p.31 Quand le négatif fait nombre ; p.36 Qu'est-ce que la République ? Une réponse pas si évidente que cela ; p.39 Une nouvelle conception des programmes - Pratiques langagières et conceptualisation : p.42 Processus de différenciation et inégalités scolaires ; p.45 Accepter de ne pas tout comprendre pour pouvoir comprendre ; p.49 Une démarche en philosophie : le détour par la traduction pour découvrir sa langue ; p.54 Prélude à une classe coopérative et autres situations y participant