L'école en France du XIXe siècle à nos jours : de la maternelle à l'université
Ce livre est une synthèse de l'histoire de notre système scolaire depuis le début du XIXe siècle. L'auteur s'intéresse à tous les niveaux d'enseignement de la maternelle à l'université, à toutes les disciplines scolaires et à tous les effets sociaux de l'enseignement. L...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Paris :
Hachette supérieur
DL 2014.
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| Edició: | [4e édition revue et augmentée]. |
| Col·lecció: | Carré histoire
|
| Matèries: | |
| Nota: |
Publié pour la 1re fois en 1992 par le même éditeur Autres tirages : 2016, 2018 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | L'école en France du 19e siècle à nos jours L'école en France du dix-neuvième siècle à nos jours |
| Edition sous un autre format: | • L'École en France, Du XIXe siècle à nos jours, de la maternelle à l'université, Pierre Albertini, 2024, Vanves, Hachette Education, Carré, 978-2-01-140321-6 |
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| 082 | |a 370.944 | ||
| 100 | 1 | |a Albertini, Pierre, |d 1960- | |
| 240 | 1 | 0 | |a L'école en France du 19e siècle à nos jours |
| 240 | 1 | 0 | |a L'école en France du dix-neuvième siècle à nos jours |
| 245 | 1 | 0 | |a L'école en France du XIXe siècle à nos jours : |b de la maternelle à l'université |c Pierre Albertini. |
| 250 | |a [4e édition revue et augmentée]. | ||
| 260 | |a Paris : |b Hachette supérieur, |c DL 2014. | ||
| 300 | |a 1 vol. (239 p.) : |b couverture illustrée en noir et blanc et en couleurs ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Carré histoire | |
| 500 | |a Publié pour la 1re fois en 1992 par le même éditeur | ||
| 500 | |a Autres tirages : 2016, 2018 | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 224-232. Chronologie | ||
| 520 | |a Ce livre est une synthèse de l'histoire de notre système scolaire depuis le début du XIXe siècle. L'auteur s'intéresse à tous les niveaux d'enseignement de la maternelle à l'université, à toutes les disciplines scolaires et à tous les effets sociaux de l'enseignement. L'ouvrage cherche à comprendre les interrelations qui unissent en permanence l'Ecole et la société globale. Il se termine par une étude de la place du système scolaire dans la grave crise que la France connaît aujourd'hui. | ||
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