Missions et formation des enseignants de demain.
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| Veröffentlicht in: | Administration et éducation, N 144, décembre, 2014 |
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| Format: | Article revue INSPE |
| Schlagworte: | |
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Inhaltsangabe:
- Administration et éducation. no.144, décembre 2014.- 15. L'enseignant dans l'école de l'autonomie, Luigi Berlinguer 23. Former des maîtres à l'heure de la mondialisation : questions françaises, Emmanuel Fraisse 31. La crise de l'enseignement général aux Etats-Unis : le "coeur commun" au service de la mondialisation ?, Mortimer Martin Guiney 39. La professionnalisation enseignante dans le contexte brésilien : quelques notes sur ses tensions et ses défis, Lucia Villas Boas 45. L'attractivié du métier d'enseignants en Europe : états des lieux et perspectives, Alain Michel, Michèle Sellier 53. Le programme européen pour l'éducation et la formation Erasmus +, une logique décentralisatrice de formation continue des enseignants en Europe, Sandrine Dickel, Sylvie Thomas 59. La réforme du statut de 1950, André Legrand 65. Disciplines : l'ère du soupçon, Alain Boissinot 73. La formation des enseignants : enjeux et défis dans les académies, Gérald Chaix 79. Tensions dans la formation enseignante entre universitarisation et professionnalisation, Max Butlen 87. ESPE : une réforme à bas bruit ?, François Louveaux 93. Une formation des maîtres refondée pour répondre aux défis de l'école primaire, Philippe Claus 101. A propos des réformes qui n'ont pas abouti 107. Enseigner les sciences, celles de la nature et celles de l'ingénieur, Pierre Léna 115. Pratiques collaboratives favorisées par l'usage de l'outil numérique, Rémi Thibert 123. La formation des enseignants et les cours massifs en ligne : quelles rencontres ?, Eric Bruillard 129. Etre enseignant... vers une nouvelle professionnalité ?, Philippe Goémé, Eric de Saint-Denis 137. Les syndicats face à la réforme de la formation des enseignants, Jean- Yves Séguy 143. La reconnaissance professionnelle des enseignants : difficultés et contradictions, Jean-Christophe Torrès 150. Peut -on former les maîtres à la créativité, à la prise de risque et à l'initiative dans l'éducation ?, François Taddei