Formations, [trans]formations : enjeux et perspectives pour l'éducation.
Les métiers en éducation sont en constante évolution et doivent constamment se réajuster, s'adapter aux nouveaux contextes et à de nouvelles contraintes. Dans ce cadre, le déno-minateur commun à l'ensemble des métiers touchant à l'éducation réside sans doute dans leur dimension éminem...
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| 出版年: | Diversité, N 177, 3ème trimestre, 2014 |
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| フォーマット: | Article revue INSPE |
| 主題: | |
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| 245 | 1 | 0 | |a Formations, [trans]formations : enjeux et perspectives pour l'éducation. |
| 505 | 0 | |a Diversité no. 177, 3ème trimestre 2014 - I. La formation : des enjeux pour les métiers et la professionnalisation p.19-66 - II. La formtion et les modalités de l'accompagnement p.67-136 - III. La formation comme levier pour l'inclusion p.137-166 - | |
| 520 | |a Les métiers en éducation sont en constante évolution et doivent constamment se réajuster, s'adapter aux nouveaux contextes et à de nouvelles contraintes. Dans ce cadre, le déno-minateur commun à l'ensemble des métiers touchant à l'éducation réside sans doute dans leur dimension éminemment transversale et la nécessité de poser les articulations et les interactions - avec les différents publics, avec d'autres métiers et compétences, avec d'autres territoires professionnels - comme un facteur fondamental. Il y a donc une dimension d'incertitude et de fragilité qui fait aussi la force de ces métiers, où la formation est l'un des éléments essentiels pour accompagner au mieux les professionnels, au plus près des enjeux et des contextes qui sont les leurs au quotidien. Ce numéro de Diversité propose un état des lieux des métiers en éducation au prisme de la formation proposée aux professionnels. | ||
| 650 | |a formation. formation continue. | ||
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