La fin de l'école : l'ère du savoir-relation
La 4e de couverture indique : "L'école est devenue inutile. Nous sommes entrés dans ses trente dernières années. Il ne s'agit pas des science-fiction, mais de l'effet conjoint de la mondialisation, qui rend caduque la mission d'éducation nationale de l'école publique, e...
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| Những tác giả chính: | , |
|---|---|
| Định dạng: | Livre papier |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
Paris :
Presses universitaires de France
DL 2014.
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| Những chủ đề: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 082 | |a 370.1 | ||
| 100 | 1 | |a Durpaire, François, |d 1971- | |
| 245 | 1 | 0 | |a La fin de l'école : |b l'ère du savoir-relation |c François Durpaire et Béatrice Mabilon-Bonfils. |
| 260 | |a Paris : |b Presses universitaires de France, |c DL 2014. | ||
| 300 | |a 1 vol. (273 p.) : |b couv. ill. en coul., graph. schémas ; |c 19 cm. | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. [253-266]. Notes bibliogr. Glossaire | ||
| 505 | 0 | |a I. Éducation(s) nationale(s) : une histoire qui s'achève -- A. À quoi servait l'école -- B. La crise de l'institution transmissive -- C. Le tyran techno-libéral à l'assaut des enfants mutants -- II. Les mutations du tournant global -- De l'école nationale à la mondialisation éducative -- A. La mutation pluri -- B. La mutation trans -- C. La mutation inter -- D. La mutation supra -- E. La mutation post -- III. Vers une créolisation éducative -- A. L'école inutile -- B. Les trente dernières années de l'école -- C. Les éducations parallèles -- D. L'ère du savoir-relation -- E. Le retour du lieu -- F. Des robots à la place des profs ? -- Conclusion : L'école est morte, vive l'éducation ! | |
| 520 | |a La 4e de couverture indique : "L'école est devenue inutile. Nous sommes entrés dans ses trente dernières années. Il ne s'agit pas des science-fiction, mais de l'effet conjoint de la mondialisation, qui rend caduque la mission d'éducation nationale de l'école publique, et de la révolution numérique, qui permet à la technique de prendre en charge la simple instruction. Le lieu école a-t-il encore un avenir, quand les premiers robots supplantent les professeurs traditionnels ? Quand une part croissante de l'éducation se fait à distance ? Quand de nombreuses familles font désormais le choix de l'éducation à domicile ? Cette évolution, plutôt qu'une malédiction, peut être une opportunité. Comment peut-on mieux éduquer sans l'école ? Les deux auteurs tracent les contours d'une révolution éducative mondiale, pour bâtir une communauté globale de citoyens à même de relever les défis planétaires." | ||
| 650 | |a Éducation |z France | ||
| 650 | |a Enseignement |z France | ||
| 650 | |a Éducation |x Finalités | ||
| 700 | 1 | |a Mabilon-Bonfils, Béatrice. |4 aut | |
| 997 | |0 482827 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Châteauroux/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |z Châteauroux, INSPE CVL, 370.1 DUR | ||