Les Corridors du quotidien : clinique du quotidien et éducation spécialisée en institution.
"Ce livre est consacré à certaines formes de prise en charge réalisées auprès de personnes (enfants, adolescents, adultes) manifestant des difficultés d'intégration sociale en lien avec des difficultés d'ordre psychologique. Des institutions construites en dérivation par rapport au mo...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Formatua: | Livre papier |
| Argitaratua: |
Paris (Paris France) :
Dunod
2014.
|
| Saila: | Enfances
. Psychologie et pédagogie |
| Oharra: |
Bibliogr. p.159-163 ; Table des cas et des principales situations institutionnelles p.165-166 |
| LEADER | 02208nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 482578 | ||
| 008 | 140827 2008 xx ||| |||| 00| 0 ||| d | ||
| 020 | |a 9782100709786 : |c 19 <U+0080> | ||
| 082 | |a 75 |l MAISONS d'ENFANTS à CARACTERE SOCIAL, ETABLISSEMENTS et SERVICES de l'ASE |9 id:67 | ||
| 100 | 1 | |a Fustier, Paul. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Les Corridors du quotidien : |b clinique du quotidien et éducation spécialisée en institution. |
| 260 | |a Paris (Paris France) : |b Dunod, |c 2014. | ||
| 300 | |a 169 p. | ||
| 490 | 1 | |a Enfances | |
| 490 | 1 | |a . Psychologie et pédagogie | |
| 500 | |a Bibliogr. p.159-163 ; Table des cas et des principales situations institutionnelles p.165-166 | ||
| 505 | 0 | |a Table (Extrait) : - L'institution du manque à combler - Le travail de l'échec - Accompagner au quotidien - Sous la forme conclusive : il y a deux institutions en une - Cadre et institution - Le Don et la position énigmatique - Le Dû, l'assistance, l'interdit de parasitage - Des conflits hiérarchiques - Un Porte-croyance - Alliance ou génération | |
| 520 | |a "Ce livre est consacré à certaines formes de prise en charge réalisées auprès de personnes (enfants, adolescents, adultes) manifestant des difficultés d'intégration sociale en lien avec des difficultés d'ordre psychologique. Des institutions construites en dérivation par rapport au modèle traditionnel de l'internat accueillent ces personnes et leur offrent, à côté de traitements spécifiques, un milieu de vie dans lequel elles côtoient des professionnels éducateurs ou soignants qui partagent avec elles le quotidien ou l'ordinaire de la vie. Chez les personnes accueillies, cette "présence proche" a des effets importants de changement psychologique quand elle est l'objet d'un travail d'approfondissement clinique qui en dévoile les enjeux, les avatars, et les tâtonnements. La métaphore du "corridor" désigne ces espaces-temps ambigus au sein desquels se déploient, sous une apparente banalité, des échanges complexes qui permettent une reconstruction du lien social." | ||
| 762 | 0 | |t Psychologie et pédagogie |9 id:5 | |
| 997 | |0 482578 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Chartres/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 362.73 FUS | ||