Refonder l'enseignement de l'écriture : vers des gestes professionnels plus ajustés du primaire au lycée
S'appuyant sur de nombreuses études d'écrits d'élèves, de l'école primaire au lycée, et témoignant de pratiques innovantes aux effets bénéfiques, cet ouvrage donne à voir plusieurs grands principes pour inventer, planifier et mettre en oeuvre l'enseignement de l'écritur...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Beste egile batzuk: | , |
| Formatua: | Livre papier |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Paris :
Retz
DL 2014.
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| Saila: | Forum Éducation Culture
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| Gaiak: | |
| Oharra: |
Autres tirages : 2017, 2018 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Refonder l'enseignement de l'écriture, vers des gestes professionnels plus ajustés du primaire au lycée, Dominique Bucheton, Paris, Retz, 2015, 978-2-7256-7465-0 |
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| 020 | |a 9782725633176 (br.) : |c 21,70 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Bucheton, Dominique, |d 19..- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Refonder l'enseignement de l'écriture : |b vers des gestes professionnels plus ajustés du primaire au lycée |c Dominique Bucheton ; avec la collaboration de Danielle Alexandre et Monique Jurado. |
| 260 | |a Paris : |b Retz, |c DL 2014. | ||
| 300 | |a 1 volume (304 p.) : |b graph. ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Forum Éducation Culture | |
| 500 | |a Autres tirages : 2017, 2018 | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 298-304. Notes bibliogr. | ||
| 520 | |a S'appuyant sur de nombreuses études d'écrits d'élèves, de l'école primaire au lycée, et témoignant de pratiques innovantes aux effets bénéfiques, cet ouvrage donne à voir plusieurs grands principes pour inventer, planifier et mettre en oeuvre l'enseignement de l'écriture dans les classes : considérer l'élève comme une personne à part entière avec l'ensemble de ses capacités à penser, questionner, hiérarchiser, et avec sa sensibilité ; ne pas croire qu'écrire est une simple affaire de règles et de normes linguistiques ; s'intéresser davantage à la réécriture - qui renseigne sur le processus d'écriture - qu'au produit final ; modifier les postures et les gestes didactiques des enseignants pour créer des conditions et des situations favorables à l'écriture. C'est en ayant un autre regard sur les écrits des élèves, en réexaminant la place de l'écriture dans les disciplines, en donnant du temps et de l'espace que l'on révolutionnera cet enseignement et que l'on permettra aux élèves de développer leurs compétences. | ||
| 650 | |a Apprentissage de l'écriture | ||
| 650 | |a Didactique | ||
| 650 | |a Éducation |x Évaluation | ||
| 650 | |a Enseignement |x Innovations | ||
| 650 | |a Communication écrite | ||
| 700 | 1 | |a Alexandre, Danielle. |4 clb | |
| 700 | 1 | |a Jurado, Monique. |4 clb | |
| 776 | 0 | |0 191326798 |t Refonder l'enseignement de l'écriture |o vers des gestes professionnels plus ajustés du primaire au lycée |f Dominique Bucheton |c Paris |n Retz |d 2015 |z 978-2-7256-7465-0 | |
| 997 | |0 481982 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 372.62 BUC |z Blois, INSPE CVL, 372.623 BUC |z Orléans, INSPE CVL, 440.7 BUC |z Orléans, INSPE CVL, 440.7 BUC |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.6 BUC |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.62 BUC | ||