Femmes, travail, métiers de l'enseignement : rapports de genre, rapports de classe : [colloque, Bordeaux, 12 et 13 novembre 2009]
"Malgré d'indéniables avancées, des inégalités entre les sexes perdurent. L'école et le travail sont des lieux privilégiés pour identifier les mécanismes de leur reproduction/recomposition à l'œuvre dans les sociétés occidentales contemporaines : loin d'être un sanctuaire qu...
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| Autor principal: | |
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| Altres autors: | |
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Mont-Saint-Aignan :
Presses universitaires de Rouen et du Havre
DL 2014.
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| Col·lecció: | Genre à lire... et à penser
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| Matèries: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Taula de continguts:
- P. 7
- Introduction, Genre et rapports sociaux de sexe au travail et à l'école : les femmes entre contraintes et autonomie
- Première partie, Femmes et travail : entre contraintes structurelles et luttes pour l'autonomie
- Propos liminaire
- P. 29
- Les femmes et le marché du travail, entre variables d'ajustement et émancipation / Elisabeth Gauthier
- Concepts
- P. 45
- Le travail : axe central des rapports sociaux de sexe / Roland Pfefferkorn
- P. 53
- Genre et identités flottantes / Dominique Jobard
- P. 59
- Féminisme et droit au travail / Jean-Louis Sagot-Duvauroux
- P. 67
- Transphobie et travail / Arnaud Alessandrin
- Politiques
- P. 75
- La division sexuée du travail politique / Clément Arambourou
- P. 85
- Division du travail militant et division du travail domestique : le cas des mouvements "sans" / Xavier Dunezat
- P. 101
- Pour l'égalité réelle, agir au travail et dans la vie / Ghyslaine Richard
- Terrains de recherche, terrains de luttes
- P. 109
- Contribution à l'histoire des rapports économiques en fonction du sexe : les femmes en viticulture 1880-2000 / Jean-Louis Escudier
- P. 131
- Mixité et rapports sociaux de sexe dans l'animation socioculturelle / Yves Raibaud
- P. 145
- Ouvrir des perspectives laïques en réponse à un monde du travail malmené / Jocelyne Clarke
- P. 151
- Cultiver la radicalité du féminisme par la transformation du travail à l'échelle européenne / Lilian Halls-French
- Deuxième partie, Femmes et école : entre contraintes institutionnelles et autonomie par la formation
- Propos liminaire
- P. 161
- Les femmes et l'école : quel enjeu éducatif ? / Sophie Devineau
- Institutions
- P. 169
- L'enseignement et la direction d'établissement du second degré au prisme du genre : catégories d'analyse et perspectives de recherche / Marlaine Cacouault-Bitaud
- P. 181
- Mixité professionnelle à l'école maternelle : une question qui ne se pose pas ? / Sophie Devineau
- P. 187
- Les effets du processus de mixité professionnelle à l'école maternelle : interchangeabilité des rôles ou complémentarité des sexes ? / Yveline Jaboin
- Socialisations
- P. 199
- Discours égalitaire mais pratiques sexuées : le cas des punitions au collège / Sylvie Ayral
- P. 213
- Le rôle du genre dans les interactions en classe lors de formations pour adultes : analyse d'observations avec des étudiants et formateurs de l'université Paul-Valéry / Céline Avenel et Christine Fontanini
- P. 223
- Contrepoint : la publicité, meilleure amie ou meilleure ennemie du sexisme ? / Laetitia Franquet
- Pratiques d'enseignement
- P. 233
- Pour un enseignement équilibré de l'histoire du genre : des enjeux aux pratiques / Nicole Lucas
- P. 245
- "La" paradoxe de la comédienne / Vincent Taconet
- P. 253
- Aborder le "matérialisme du genre" en classe d'anglais : exemples de pratiques de classe / Véronique Perry
- P. 273
- "Martine" et les stéréotypes / Christine Davenne
- P. 285
- L'éducation à l'égalité des sexes : quelles pratiques pour quels contenus d'enseignement ? / Gaël Pasquier
- Formation des enseignants
- P. 297
- Former les professeurs à l'égalité filles-garçons : une gageure ? / Véronique Lizan-Esquerrétou
- P. 305
- Former les enseignants à aborder la violence genrée entre pairs / Annie Léchenet
- P. 315
- Former les jeunes enseignantes et enseignants à la mixité : une nécessité / Virginie Houadec
- P. 329
- Quels contenus donner à la formation des enseignants à l'égalité filles-garçons ? / Josette Costes
- P. 345
- De l'associatif à l'institutionnel, vers l'intégration de la dimension du genre dans la formation des enseignants / Nadine Plateau
- P. 359
- Inégalités de genre à l'école et travail enseignant : pour un accompagnement professionnel par "traduction" sociologique / Nicolas Sembel