Guide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle
L'école maternelle correspond à une période intense de développement du langage. Le vocabulaire en est une partie essentielle et très perfectible, dont il faut structurer l'enseignement, car la maîtrise du langage oral est un facteur déterminant pour la réussite scolaire. Avec 45 séquences...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | , , , , , |
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| Andere auteurs: | |
| Formaat: | Multimédia |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Paris :
Retz
DL 2014.
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| Reeks: | Guide pour enseigner
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| Onderwerpen: | |
| Opmerking: |
Autre tirage : 2016 Autres contributeurs : Sophie Pasqualetti, Karine Quiot et Laurenne Rastel (auteurs) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 020 | |a 9782725633008 (br.) : |c 33,80 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a André, Martine. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Guide pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle |c sous la direction de Micheline Cellier ; Martine André, Florence Constant, Annie Modestin... [et al.]. |
| 260 | |a Paris : |b Retz, |c DL 2014. | ||
| 300 | |a 1 volume (206 pages) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 28 cm. | ||
| 300 | |a 1 CD-Rom. | ||
| 490 | 1 | |a Guide pour enseigner | |
| 500 | |a Autre tirage : 2016 | ||
| 500 | |a Autres contributeurs : Sophie Pasqualetti, Karine Quiot et Laurenne Rastel (auteurs) | ||
| 504 | |a Notes bibliographiques | ||
| 505 | 0 | |a 1. Quelques ancrages théoriques : -- L'acquisition du langage et du vocabulaire -- Quelques principes didactiques -- La mémorisation -- Apprentissage du vocabulaire et littérature -- 2. Comment aborder les notions lexicales ? : -- Le champ lexical -- La synonymie -- L'antonymie -- La catégorisation -- La polysémie -- La dérivation -- 3. Le vocabulaire spécifique aux disciplines -- 4. Les outils | |
| 520 | |a L'école maternelle correspond à une période intense de développement du langage. Le vocabulaire en est une partie essentielle et très perfectible, dont il faut structurer l'enseignement, car la maîtrise du langage oral est un facteur déterminant pour la réussite scolaire. Avec 45 séquences complètes, faciles à mettre en oeuvre en classe, détaillant les différentes séances, les objectifs, le matériel et les évaluations, cet ouvrage pose les bases d'un enseignement organisé et explicite du vocabulaire de la PS à la GS. En effet, il propose aux enseignants de maternelle : des ancrages théoriques sur l'acquisition du langage et du vocabulaire, sur la mémorisation, ainsi que des principes didactiques ; 38 séquences pédagogiques, décrites sous forme de fiches, pour aborder les principales notions lexicales (champ lexical, synonymie, antonymie, catégorisation, polysémie, dérivation) et le vocabulaire spécifique aux disciplines ; une description des outils (imagiers, affiches, boîtes...) car ils sont essentiels pour optimiser les acquisitions langagières. | ||
| 650 | |a Vocabulaire français |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 650 | |a Guides pratiques | ||
| 700 | 1 | |a Constant, Florence. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Modestin, Annie. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Pasqualetti, Sophie. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Quiot, Karine. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Rastel, Laurenne. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Cellier-Gelly, Micheline, |d 1952-...., |c professeur des écoles. |4 edt | |
| 997 | |0 481915 |1 Multimédia |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.21 F CEL |z Blois, INSPE CVL, 372.21 F CEL |z Orléans, INSPE CVL, 372.21 VOC |z Orléans, INSPE CVL, 372.21 VOC |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.6 CEL |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.6 CEL | ||