Guide du langage de l'enfant de 0 à 6 ans : toutes les connaissances pour comprendre le cheminement de votre enfant et le stimuler
L'orthophoniste décrit les phases de l'acquisition du langage et de la communication chez l'enfant et propose des outils pour repérer les retards ou les difficultés, ainsi que diverses activités pour stimuler la parole au quotidien.
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Autres auteurs: | |
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Escalquens (31) :
Dangles Éditions
DL 2014.
|
| Sujets: | |
| Note: |
Ouvrage précédemment paru aux éditions Québecor en 2010 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Guide du langage de l'enfant de zéro à six ans |
| LEADER | 01715nam a22002657a 4500 | ||
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| 020 | |a 9782703310211 (broché) : |c 20 EUR | ||
| 024 | |a 9782703310211 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Desmarais, Sylvie, |d 1958- | |
| 240 | 1 | 0 | |a Guide du langage de l'enfant de zéro à six ans |
| 245 | 1 | 0 | |a Guide du langage de l'enfant de 0 à 6 ans : |b toutes les connaissances pour comprendre le cheminement de votre enfant et le stimuler |c Sylvie Desmarais ; ouvrage paru sous la direction de Stéphanie Assante. |
| 260 | |a Escalquens (31) : |b Dangles Éditions, |c DL 2014. | ||
| 300 | |a 1 volume (288 pages) : |b illustrations, couverture illustrée en couleurs ; |c 21 cm. | ||
| 500 | |a Ouvrage précédemment paru aux éditions Québecor en 2010 | ||
| 504 | |a Bibliographie p. [279]-282. Liste de sites Internet p. [283]-284 | ||
| 505 | 0 | |a 1re partie. Les connaissances de base que l'enfant doit acquérir pour entrer en relation -- 2e partie. Le développement du langage étape par étape -- 3e partie. Parents, comment aider et stimuler votre enfant ? -- 4e partie. Tableau des phases de développement du langage et de la communication | |
| 520 | |a L'orthophoniste décrit les phases de l'acquisition du langage et de la communication chez l'enfant et propose des outils pour repérer les retards ou les difficultés, ainsi que diverses activités pour stimuler la parole au quotidien. | ||
| 650 | |a Enfants |x Langage | ||
| 650 | |a Langage | ||
| 650 | |a Communication orale | ||
| 700 | 1 | |a Assante, Stéphanie, |d 1974- |4 pbd | |
| 997 | |0 481913 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 155.4 DES | ||