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|a Recherches en didactique des sciences et des technologies, no. 9, 2014. - DOSSIER. - Recherches actuelles en didactique des sciences et des technologies : quels échos des travaux de Jean-Pierre Astolfi ?, Brigitte Peterfalvi & Patricia Schneeberger, p. 9. - L'analogie , obstacle épistémologique ou raison scientifique pour enseigner la parenté et la filiation entre êtres vivants, Patricia Crépin-Obert, p. 19.- Album de fiction, obstacles sur la métamorphose et propositions didactiques, Eric Triquet & Catherine Bruguiere, p. 51.- Regard multidimensionnel des conceptions du vivant : situation en contexte québécois, Catherine Simard, Léon Harvey & Ghislain Samson, p. 79. - Le modèle "investigation - structuration " et l'actualité des tensions autour des constructivismes, Bernard Calmettes & Jean-Marie Boilevin, p. 103.- Recherches en didactique de la biologie sur les conceptions et obstacles. Dialogue avec Jean-Pierre Astolfi, Pierre Clément, p. 129. - VARIA. - L' éducation à l' environnement dans les écoles libanaises : vers un développement de l'écocitoyenneté?, Taghrib Diab, Carla Khater, Ahmad Hawi, Arnaud Martin & Fadi El Hage, p. 157.- Fonctionnement sémiotique et construction des modèles en chimie. Un cadre peircien, Mohamed Soudani, Olfa Soudani- Bani, Ezio Roletto & Alberto Regis, p. 179. - NOTES DE LECTURE & AVIS DE PARUTION. -
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