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|a Cahiers pédagogiques no. 508, novembre 2013 - Quelles ressources documentaires ? : p.12 Wikipédia : je t'aime, moi non plus ; p.14 Au cœur du cours d'histoire ; p.17 Enquêter dans les médias en ligne ; p.19 Les documents, supports pour enseigner ; p.20 Zola, quel genre ?; p.21 Internet, nouvelle bible ? - S'informer, c'est d'abord lire : p.22 Lire, c'est chercher E; p.24 Sur support électronique, ça change tout ? ; p.27 Une histoire de poissons ; p.29 Lire pour comprendre ; p.31 Pour un apprentissage durable - Évaluer ce qu'on a trouvé : p.32 Résister au panurgisme informationnel A; p.34 Les consignes vues de la maison ; p.35 Entre Charybde et Scylla ; p.37 Internet, un mirage? ; p.38 Mais qui donc a inventé le vélo? ; p.40 Mon premier article d'encyclopédie - Organiser, mettre en forme, restituer : p.42 Charlemagne a-t-il inventé l'école ? ; p.44 Copier-coller, ça s'apprend ! ; p.47 Les profits de la gratuité - De 7 à 77 ans, des compétences à construire : p.49 Connaissez-vous Osamu Tezuka ? ; p.51 Pacifier l'usage de l'information ; p.53 Une progression annuelle ; p. 54 À la bibliothèque ; p.56 Quelle formation au Québec? -
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