Ecole(s) et culture(s) : savoirs scolaires, pratiques sociales et significations
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| প্রধান লেখক: | |
|---|---|
| বিন্যাস: | Livre papier |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
Bern ; Berlin ; Bruxelles [etc.] :
Peter Lang
C 2014.
|
| মালা: | Transversales : langues, sociétés, cultures et apprentissages
vol. 36 |
| বিষয়গুলি: | |
| টীকা: |
Résumés en anglais Issu des travaux menés autour du symposium international "Ecole(s) et culture(s) : quels savoirs, quelles pratiques" organisé à Lille 3 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 245 | 1 | 0 | |a Ecole(s) et culture(s) : |b savoirs scolaires, pratiques sociales et significations |c Maria Pagoni, éditeur. |
| 260 | |a Bern ; |a Berlin ; |a Bruxelles [etc.] : |b Peter Lang. | ||
| 260 | |c C 2014. | ||
| 300 | |a 1 vol. (VIII-285 p.) : |b ill., couv. ill. ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Transversales : langues, sociétés, cultures et apprentissages |x 1424-5868 |v vol. 36 | |
| 500 | |a Résumés en anglais | ||
| 500 | |a Issu des travaux menés autour du symposium international "Ecole(s) et culture(s) : quels savoirs, quelles pratiques" organisé à Lille 3 | ||
| 504 | |a Bibliogr. dispersée. Notes bibliogr. | ||
| 505 | 0 | |a Pierre Pastré : Trois dimensions de la culture pour penser les apprentissages -- Yves Reuter : Cultures scolaires - cultures extrascolaires : un espace de questionnement fondamental pour les didactiques -- Paolo Boero, Nadia Douek : Culture, expérience extrascolaire des élèves et rôle de médiation de l'enseignant : le cas des mathématiques -- Dominique Portante : Littératie et développement social et culturel des enfants : enjeux et tensions en contexte plurilingue -- François Audigier : Nouvelles demandes sociales et questions aux enseignements d'histoire, de géographie, de citoyenneté -- Joël Lebeaume : Cultures techniques et contenus scolaires : choix institutionnels et problèmes didactiques -- Brigitte Lepez : De l'espace scolaire à l'espace social. Pour un enseignement-apprentissage de la compétence interculturelle par les pratiques sociales hors des murs de la classe -- Dany Bourdet : Les TIC dans les écoles rurales de Roumanie : le rapport des élèves à la culture numérique -- Rodica Ailincai, François-Xavier Bernard : Etude des interactions éducatives en milieu multiculturel et plurilingue -- Catherine Boyer : Influence des activités et objets scientifiques sur les représentations du Monde à l'école primaire -- Anne-Catherine Oudart : Enseigner le français au DAEU : de quelle culture parle-t-on ? -- Sabine Thore : Les univers de danse de l'enseignant-e en éducation physique : impact sur les formes de communication et les interactions avec les élèves -- Maria Pagoni : Construire la signification des situations en conseil de coopérative. Quel questionnement de l'enseignant ? | |
| 650 | |a Culture | ||
| 650 | |a Programmes d'études | ||
| 650 | |a Éducation interculturelle | ||
| 650 | |a Interaction en éducation | ||
| 650 | |a Sociologie de l'éducation | ||
| 650 | |a Actes de congrès | ||
| 997 | |0 480953 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 370.19 PAG | ||