L' élève acteur dans la construction de son savoir au lycée professionnel
Un article qui montre comment la démarche d'investigation en mathématiques rend l'élève acteur dans la construction de son savoir à travers quelques exemples de séquences.
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| Τόπος έκδοσης: | Repères - IREM, N 96, juillet, 2014 ; p.53-72 |
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| Μορφή: | Article revue INSPE |
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