Niveau B1 pour le français : apprenant, utilisateur indépendant : niveau seuil
Ce Niveau B1 pour le français décrit les compétences langagières d'un apprenant de français langue étrangère ou seconde à ce niveau de référence. Cet outil de référence s'inscrit dans le dispositif d'ensemble et dans le découpage en niveaux de compétences du Cadre européen commun de r...
Gardado en:
| Auteurs principaux: | , , |
|---|---|
| Autor Corporativo: | |
| Formato: | Multimédia |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
[Paris] :
Didier
C 2011.
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| Series: | Un référentiel
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| Sujets: | |
| Nota: |
Autres tirages : 2014, 2019 La couv. porte en plus : "un référentiel" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Beacco, Jean-Claude, |d 19..-...., |c linguiste. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Niveau B1 pour le français : |b apprenant, utilisateur indépendant : niveau seuil |c par Jean-Claude Beacco,... Béatrice Blin,... Emmanuelle Houles,... [et al.] ; [publié par le] Council of Europe = Conseil de l'Europe, Division des politiques linguistiques, Strasbourg. |
| 260 | |a [Paris] : |b Didier. | ||
| 260 | |c C 2011. | ||
| 300 | |a 1 vol. (310 p.) : |b couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
| 300 | |a 1 CD audio. | ||
| 490 | 0 | |a Un référentiel | |
| 500 | |a Autres tirages : 2014, 2019 | ||
| 500 | |a La couv. porte en plus : "un référentiel" | ||
| 504 | |a Bibliogr. en fin de chapitre | ||
| 520 | |a Ce Niveau B1 pour le français décrit les compétences langagières d'un apprenant de français langue étrangère ou seconde à ce niveau de référence. Cet outil de référence s'inscrit dans le dispositif d'ensemble et dans le découpage en niveaux de compétences du Cadre européen commun de référence pour les langues, mis en oeuvre par le Conseil de l'Europe depuis 1990. Dans l'échelle à six niveaux (de A1 à C2) du Cadre, le niveau B1 est celui d'un apprenant/utilisateur dit de niveau seuil dont la compétence est caractérisée et identifiée selon une diversité de critères. Le Niveau B1 pour le français, organisé en dix chapitres, comporte un répertoire de genres discursifs (chapitre II) et des inventaires de fonctions (chapitre III), de notions générales (chapitre IV), de grammaire (chapitre V) et de notions spécifiques (chapitre VI). Y figurent également des inventaires relatifs à la matière sonore, à la matière graphique, aux compétences culturelles et aux stratégies d'apprentissage autonome (chapitres VII à X). | ||
| 650 | |a Français langue étrangère | ||
| 650 | |a Français (langue) |x Programmes d'études | ||
| 650 | |a Référentiel (éducation) |y 1990-2020 | ||
| 700 | 1 | |a Blin, Béatrice, |d 1967- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Houles, Emmanuelle. |4 aut | |
| 710 | 2 | |a Conseil de l'Europe. |b Division des politiques linguistiques. |4 edt | |
| 997 | |0 480624 |1 Multimédia |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Lettres, Langues et Sciences humaines/ |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, 448 BEA |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, XD25374 | ||