| 505 |
0 |
|
|a Vers l’éducation nouvelle no. 554, avril 2014. - Éditorial : cohérence des champs, concordance des temps, Jean-Luc Cazaillon, p. 8. - Actualité : l'éducation par l'artistique : une mise en culture de l'art, Jean Caune, p. 10. - Urgence, p. 14 : Pour l'égalité entre les filles et les garçons, Anne Sabatini. 1984 : le retour ? Maintien ou dépassement des inégalités dans la sexualité, Ceméa fédération Wallonie-Bruxelles. Pour une société solidaire. Dossier : Questions d'animation, p. 18 : Objets inanimés, Alain Gheno. Réfléchir et agir collectivement, André Falcucci. Une appellation pour des réalités bien différentes, Philippe Segrestan. Formation professionnelle des animateurs. État d'urgence, Philippe Segrestan. Une logique de compétence questionnée, Patrick Raffet. Éducation nouvelle et formation professionnel, Patrice Raffet. Former des animateurs d’Éducation populaire, Philippe Segrestan. Un rapport contrarié, Laurent Michel. Des animateurs formés pour des activités péri et extrascolaires de qualité ?, Secteur animation. - Repères : l'Agir, le projet, l'évaluation, Frédéric Palau, p. 60. - Projets et pratiques : Dix mois d'école et d'Opéra national au lycée pro Louis Blériot d'Etampes, Vinda Bachot, Emmanuelle Jesus, Joël Vedrenne, p. 68. - Regards : à propos du 36e festival du court-métrage de Clermont-Ferrand, Alexandre Agnès, p. 74. - Rebonds, Nicolas Moinuci, p. 80. -
|