Rédiger un texte académique en français : règles grammaticales, règles d'usage, exercices d'entraînement corrigés : niveau B2 à C1
Comment se perfectionner quand on est déjà bien avancé dans l'apprentissage et la maîtrise du français écrit mais pas encore totalement à l'aise pour rédiger un texte académique (comme une dissertation, un dossier, un compte rendu, un mémoire de Master, une thèse de doctorat) conforme à ce...
Salvato in:
| Autori principali: | , |
|---|---|
| Natura: | Multimédia |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Paris :
Ophrys
C 2011.
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| Serie: | L'essentiel français
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| Soggetti: | |
| Nota: |
La couverture porte en plus : "avec CD-Rom Mac/PC, 315 exercices interactifs" Type of computer file: Données textuelles et interactives |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Rédiger un texte académique en français, règles grammaticales, règles d'usage, exercices d'entraînement corrigés, Sylvie Garnier, Alan D. Savage, 2011, Paris, Éditions Ophrys, L'essentiel français, 978-2-7080-1746-7 |
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| 100 | 1 | |a Garnier, Sylvie, |d 1977-...., |c docteur en sciences du langage. | |
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| 260 | |a Paris : |b Ophrys. | ||
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| 300 | |a 1 volume (XXI-256 pages) ; |c 24 cm. | ||
| 300 | |a 1 disque optique numérique ; |c 12 cm. | ||
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| 500 | |a La couverture porte en plus : "avec CD-Rom Mac/PC, 315 exercices interactifs" | ||
| 500 | |a Type of computer file: Données textuelles et interactives | ||
| 504 | |a Bibliographie pages 241-249. Notes bibliographiques Glossaire. Index | ||
| 520 | |a Comment se perfectionner quand on est déjà bien avancé dans l'apprentissage et la maîtrise du français écrit mais pas encore totalement à l'aise pour rédiger un texte académique (comme une dissertation, un dossier, un compte rendu, un mémoire de Master, une thèse de doctorat) conforme à ce qui est demandé dans les établissements du supérieur en France ou à l'étranger, ou à la fin du cycle secondaire ? Le présent ouvrage est destiné à tous ceux qui cherchent à améliorer leurs propres compétences de rédaction ou celles de leurs élèves. Il peut être en effet utilisé dans le cadre d'une classe ou constituer un outil d'autoformation. Il comprend un livre et un CD-Rom. Le livre décrit en termes simples les outils indispensables pour rédiger un texte. Il s'attache en particulier aux structures et aux expressions qui sont employées de façon erronée ou maladroite dans les copies, et à celles qui n'y sont jamais employées. Il expose leurs particularités et ce qui les distingue les unes des autres (car n'est pas équivalent à parce que, toutefois à néanmoins, aussi à ainsi). Il propose un ensemble de règles à suivre pour éviter les erreurs grammaticales ou respecter l'usage le plus fréquemment attesté dans les écrits académiques tels qu'ils sont demandés dans les universités, instituts, Grandes Ecoles, etc. Le CD-Rom propose 315 exercices avec leur corrigé commenté (équivalant à plus de 1 000 pages imprimées). Il permet de faire travailler séparément chaque point étudié, le plus souvent à partir d'extraits de textes authentiques tirés de sources variées (rapports du Sénat, revues spécialisées ou essais en sciences humaines et sociales, etc.) et traitant de questions contemporaines. | ||
| 521 | |a Niveau B2 à C1 | ||
| 538 | |a Configuration requise : compatible Mac, PC | ||
| 650 | |a Français (langue) | ||
| 650 | |a Grammaire française | ||
| 650 | |a Art d'écrire | ||
| 650 | |a Problèmes et exercices | ||
| 650 | |a Manuels pour allophones | ||
| 650 | |a Thèses et écrits académiques | ||
| 700 | 1 | |a Savage, Alan D. |4 aut | |
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| 997 | |0 447772 |1 Multimédia |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Lettres, Langues et Sciences humaines/ |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, 378.2 GAR | ||