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| LEADER |
03518nam a22002897a 4500 |
| 001 |
447705 |
| 008 |
131011s2013 xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 009 |
PPN172279925 |
| 020 |
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|a 9782870377840 (br.) :
|c 20 EUR
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| 024 |
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|a 9782870377840
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 372.6
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| 111 |
2 |
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|a Rencontres des chercheurs en didactique de la littérature
|n (13
|d :2012
|c :Gennevilliers, Hauts-de-Seine).
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| 245 |
1 |
0 |
|a Les patrimoines littéraires à l'école :
|b usages et enjeux : [textes issus des 13e rencontres des chercheurs en didactique de la littérature]
|c sous la direction de Sylviane Ahr & Nathalie Denizot.
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| 260 |
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|a Namur :
|b Presses universitaires de Namur,
|c DL 2013.
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| 300 |
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|a 1 volume (261 pages) :
|b illustrations ;
|c 23 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Diptyque
|x 1782-0340
|v 26
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| 504 |
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|a Bibliographie en fin de chapitres. Notes bibliographiques
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| 505 |
0 |
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|a P. 7 -- Introduction / Sylviane Ahr et Nathalie Denizot -- Actualisations et adaptions du patrimoine -- P. 17 -- Lectures cinématographiques comparées d'une œuvre patrimoniale ("La Princesse de Clèves") / Gérard Langlade -- P. 33 -- Lire et faire lire des œuvres littéraires adaptées en BD : "ravauder" le patrimoine ou l'inventer ? / Marie-José Fourtanier -- P. 51 -- Patrimoine littéraire et théâtre contemporain de jeunesse au cycle 3 / Isabelle De Peretti -- P. 69 -- Conte, littérature patrimoniale et novélisation : l'exemple de "Kirikou" de M. Ocelot / Véronique Bourhis et Isabelle Le Corff -- Patrimoine et "arts de faire" -- P. 82 -- La lecture des œuvres patrimoniales dans les collèges du Québec / Marcel Goulet, Lise Maisonneuve, Olivier Dezutter et Julie Babin -- P. 99 -- Fiction énonciative et imaginaire du lecteur dans la formation d'une bibliothèque patrimoniale / François Le Goff -- P. 119 -- "La Barbe bleue" et "l'effet personnage" : en CM2 et 6e, des écritures en "je" pour réactualiser la lecture du conte de Perrault / Véronique Larrivé -- P. 137 -- De la bibliothèque intérieure à la bibliothèque collective : lecture subjective et appréhension du patrimoine littéraire / Bénédicte Shawky-Milcent -- Supports d'enseignement et patrimonialisation -- P. 157 -- Quand La Fontaine s'invite en classe : enjeux didactiques des supports d'enseignement / Sandrine Aeby Daghé et Serge Erard -- P. 177 -- L'"effet manuel" dans la construction du patrimoine littéraire à l'école : petite histoire de la lecture des textes bibliques en milieu scolaire / Anne-Raymonde de Beaudrap -- P. 195 -- La longue absence des contes de Grimm dans les manuels scolaires français : ce que cache la forêt des contes / Hélène Weis -- P. 215 -- Valeurs patrimoniales et valeurs traditionnelles : analyse des systèmes de valeurs dans un corpus de manuel d'apprentissage de la lecture au CP / Luc Maisonneuve -- P. 231 -- Du patrimoine scolaire au patrimoine littéraire : quels outils pour quelles perspectives dans l'apprentissage de la lecture aujourd'hui ? / Agès Perrin -- P. 247 -- Postface / Max Butlen
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| 650 |
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|a Contes
|x Étude et enseignement
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| 650 |
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|a Lecture
|x Étude et enseignement
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| 650 |
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|a Littérature
|x Étude et enseignement
|z France
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| 650 |
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|a Actes de congrès
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| 700 |
1 |
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|a Ahr, Sylviane,
|d 19..-
|4 pbd
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| 700 |
1 |
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|a Denizot, Nathalie,
|d 19..-....,
|c professeure de littérature française.
|4 pbd
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| 710 |
2 |
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|a Presses universitaires de Namur.
|4 pbl
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| 997 |
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|0 447705
|1 Livre papier
|a Ressource papier
|c 0/Tours Fondettes/
|c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/
|z Tours Fondettes, INSPE CVL, 809.89 AHR
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