L'autisme de l'enfant : évaluations, interventions et suivis
Véritable "manuel de bonnes pratiques" pour l'intervention auprès des personnes atteintes d'autisme, ce livre, comme l'écrit Carmen Dionne dans la préface, "en témoignant des approches reconnues et variées, apporte une contribution importante à la réflexion sur les prat...
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| Autres auteurs: | , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Wavre (Belgique) :
Mardaga
C 2011.
|
| Collection: | PSY. Évaluation, mesure, diagnostic
6 |
| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'autisme de l'enfant, évaluations, interventions et suivis, sous la direction de Jean-Louis Adrien et Maria Pilar Gattegno, 2014, [Lieu de publication inconnu], CyberLibris, PSY, 978-2-80470-233-5 |
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| 300 | |a 1 vol. (360 p.) : |b graph., couv. ill. ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 1 | |a PSY. Évaluation, mesure, diagnostic |v 6 | |
| 504 | |a Bibliogr. p. [319]-347 | ||
| 520 | |a Véritable "manuel de bonnes pratiques" pour l'intervention auprès des personnes atteintes d'autisme, ce livre, comme l'écrit Carmen Dionne dans la préface, "en témoignant des approches reconnues et variées, apporte une contribution importante à la réflexion sur les pratiques actuelles certes mais sert également d'assise à celles à développer. Il s'inscrit en outil de référence pour soutenir le dialogue entre praticiens, familles et chercheurs". Ces dernières années, l'intervention auprès des personnes présentant un trouble envahissant du développement a suscité un intérêt croissant aussi bien de la part des chercheurs que des praticiens. Cet ouvrage se veut le témoin et la synthèse de différents modèles, modes et programmes d'intervention développés pour offrir des soutiens appropriés tant aux personnes avec autisme qu'à leur famille, et ce dans les différents milieux de vie fréquentés. Il complète la démarche par une perspective longitudinale originale, en présentant, outre les processus d'évaluation et d'intervention, le suivi de ces méthodes sur plusieurs années. Parallèlement, l'ouvrage met l'accent sur l'effort collectif qui doit se développer dans le cadre de l'intervention. C'est pourquoi, il s'adresse non seulement aux différents spécialistes concernés (psychologues, médecins, éducateurs, orthophonistes, psychomotriciens, enseignants et autres professionnels) mais aussi et surtout aux familles, et reconnaît de ce fait leur incontournable apport au projet de vie de leur enfant. | ||
| 650 | |a Troubles du développement | ||
| 650 | |a Enfants autistes | ||
| 700 | 1 | |a Adrien, Jean-Louis, |d 1950- |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Gattegno, Caroline Maria Pilar. |4 pbd | |
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