Accompagner au lycée : construire des parcours scolaires personnalisés
Proposition d'outils pédagogiques pour rendre l'accompagnement personnalisé efficace et en faire un dispositif pour la réussite de tous les élèves. Présentation d'expériences mettant en œuvre des techniques pouvant être réinvesties en cours (prise de notes, amélioration de la mémorisa...
保存先:
| 第一著者: | |
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| その他の著者: | |
| フォーマット: | Livre papier |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Amiens : [Paris] :
SCÉRÉN-CNDP-CRDP ; CRAP-"Cahiers pédagogiques"
DL 2013.
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| シリーズ: | Repères pour agir second degré. Dispositifs
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| 主題: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02456nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 009 | PPN170597598 | ||
| 020 | |a 9782866153946 (br.) : |c 19 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Lecocq, Yves, |d 19..-...., |c professeur. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Accompagner au lycée : |b construire des parcours scolaires personnalisés |c Yves Lecocq ; préface de Roger-François Gauthier. |
| 260 | |a Amiens : |b SCÉRÉN-CNDP-CRDP ; |a [Paris] : |b CRAP-"Cahiers pédagogiques", |c DL 2013. | ||
| 300 | |a 1 volume (275 pages) : |b illustrations, couverture illustrée en couleur ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Repères pour agir second degré. Dispositifs |x 1625-3019 | |
| 504 | |a Bibliographie et webographie p. 262-266 | ||
| 505 | 0 | |a Préface : Une pratique pédagogique circonstanciée ou un principe politique potentiel ? -- Introduction : L'accompagnement des lycéens, une nécessité -- Chapitre premier. Accompagner : qui, pourquoi, comment ? -- Chapitre II. Le dispositif d'accompagnement personnalisé -- Chapitre III. Des actions innovantes : expérimentations avant l'AP -- Chapitre IV. En tête à tête avec l'élève -- Chapitre V. Imaginer des séances -- Chapitre VI. Comment réinvestir ? -- Chapitre VII. Prendre en charge une personne -- Conclusion. L'accompagnement, un levier du changement en éducation ? -- Interpellation -- Ressources -- Contributions -- Les Cahiers pédagogiques : un outils pour les enseignants, de l'école au collège | |
| 520 | |a Proposition d'outils pédagogiques pour rendre l'accompagnement personnalisé efficace et en faire un dispositif pour la réussite de tous les élèves. Présentation d'expériences mettant en œuvre des techniques pouvant être réinvesties en cours (prise de notes, amélioration de la mémorisation, réalisation de schémas heuristiques, utilisation de jeux pédagogiques...). L'objectif poursuivi reste de mieux prendre en compte l'élève dans sa globalité, de mieux suivre la construction de son projet personnel. | ||
| 650 | |a Tuteurs et tutorat (éducation) |z France |y 1990-2020 | ||
| 650 | |a Enseignement secondaire |z France |x Second cycle |y 1990-2020 | ||
| 650 | |a Enseignement individualisé | ||
| 700 | 1 | |a Gauthier, Roger-François, |d 19..- |4 aui | |
| 997 | |0 447648 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 373 LEC | ||