Un corps à vivre : quand éduquer nous fait tous grandir !
La prise en compte du corps dans sa globalité favorise la connaissance de soi, augmente la confiance en soi, suscite la curiosité pour stimuler le désir de progresser. En plus de ces bienfaits individuels, cela améliore la communication au sein des groupes et responsabilise l'humain dans son mi...
Shranjeno v:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Drugi avtorji: | |
| Format: | Livre papier |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Lyon :
Chronique sociale
1999
|
| Serija: | Pédagogie formation : l'essentiel
|
| Teme: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02428nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 445483 | ||
| 008 | 000412s1999 xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN045309272 | ||
| 020 | |a 2850083410 (br) : |c 98 F | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 370 | ||
| 100 | 1 | |a Guillois, Martine. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Un corps à vivre : |b quand éduquer nous fait tous grandir ! |c Martine Guillois, Marcelle Lemaire ; préf. de Jean-Pierre Deschamps. |
| 260 | |a Lyon : |b Chronique sociale, |c 1999 |e (21-Quetigny) : |f (Impr. Darantière). | ||
| 300 | |a 1 vol. (202 p.) : |b ill. ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Pédagogie formation : l'essentiel | |
| 520 | |a La prise en compte du corps dans sa globalité favorise la connaissance de soi, augmente la confiance en soi, suscite la curiosité pour stimuler le désir de progresser. En plus de ces bienfaits individuels, cela améliore la communication au sein des groupes et responsabilise l'humain dans son milieu de vie. La relaxation et le conte améliorent l'image de soi, l'une dans le vécu conscient du corps, l'autre dans l'imaginaire ; d'autres activités (mime, terre, peinture, voix...) enrichissent les découvertes personnelles dans des réalisations avec les autres dans le respect de chacun et permettent ainsi de trouver le plaisir dans l'être et l'agir. Par le biais de ces médiations nous avons choisi de nous adresser directement au " sujet " pour lui parler de lui : de son corps sensoriel, physique, de son corps dans l'environnement naturel, de son corps émotion, de son corps relation et de son corps social. Au vu des événements actuels (désinvestissement Scolaire, violence dans les banlieues, drogues, sectes, mal-être, suicide...) cette démarche originale apparaît primordiale dans un programme de santé communautaire. Elle s'adresse à tous ceux qui s'intéressent à l'épanouissement de l'" être " : parents, éducateurs, enseignants, professionnels de santé qui trouveront dans cet ouvrage un guide pour les aider dans leur pratique professionnelle et relationnelle. | ||
| 650 | |a Schéma corporel | ||
| 650 | |a Image du corps |x Chez l'enfant | ||
| 650 | |a Apprentissage, Psychologie de l' | ||
| 650 | |a Corps humain |x Psychologie | ||
| 650 | |a Schéma corporel | ||
| 700 | 1 | |a Lemaire, Marcelle. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Deschamps, Jean-Pierre, |d 1941- |4 aui | |
| 997 | |0 445483 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 610 GUI | ||