Pour éveiller le désir d'apprendre
Je désire, à défaut d autre chose, que mes étudiants, lorsqu ils me quittent, aient au moins autant d intérêt pour la matière que j enseigne, qu ils en éprouveraient en arrivant à mon cours . Bien des professeurs souscriront à cette déclaration ! Pour éveiller le désir d apprendre est fait pour les...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Paris :
Dunod
DL 2005.
|
| coleção: | Psycho sup. Psychologie cognitive
|
| Assuntos: | |
| Nota: |
Traduit de : "Developing attitude toward learning" Autre tirage : 2014 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02821nam a22003737a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 009 | PPN090074440 | ||
| 020 | |a 2100491903 (br.) | ||
| 020 | |a 9782100704262 (2014) : |c [12 EUR] | ||
| 024 | |a 9782100704262 | ||
| 024 | |a 9782100491902 | ||
| 041 | 1 | |a fre |h eng | |
| 082 | |a 370.15 |z fre | ||
| 100 | 1 | |a Mager, Robert Frank, |d 1923-2020. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Pour éveiller le désir d'apprendre |c Robert F. Mager ; traduit et adapté par Mme Loontjens-Crohn. |
| 260 | |a Paris : |b Dunod, |c DL 2005. | ||
| 300 | |a 1 volume (108 pages) : |b illustrations, couverture illustrée en couleurs ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Psycho sup. Psychologie cognitive | |
| 500 | |a Traduit de : "Developing attitude toward learning" | ||
| 500 | |a Autre tirage : 2014 | ||
| 504 | |a Bibliographie p. [107]-108 | ||
| 505 | 0 | |a QUEL EST MON BUT -- 1. De quoi s'agit-il -- 2. Pourquoi toutes ces préoccupations -- 3. Comment définir un objectif -- COMMENT ATTEINDRE MON BUT -- 4. Reconnaître l'approche -- 5. Les sources d'influence -- 6. Conditions et conséquences... -- 7. ... potives et "contraires" -- 8. Imitation -- COMMENT SAURAI-JE SI J'AI ATTEINT MON BUT -- 9. Comment évaluer nos résultats -- 10. Comment améliorer nos résultats | |
| 520 | |a Je désire, à défaut d autre chose, que mes étudiants, lorsqu ils me quittent, aient au moins autant d intérêt pour la matière que j enseigne, qu ils en éprouveraient en arrivant à mon cours . Bien des professeurs souscriront à cette déclaration ! Pour éveiller le désir d apprendre est fait pour les aider à atteindre ce but. Après avoir insisté sur l importance des objectifs dans l enseignement, qu il précise par ailleurs dans un ouvrage complémentaire Comment définir des objectifs pédagogiques, R. F. Mager analyse concrètement l un des buts essentiels de l enseignement : créer, auprès des étudiants, une attitude positive vis-à-vis de la matière enseignée. Le sujet, exposé de façon originale, intéressera à coup sûr un vaste public : tous les enseignants, les étudiants en pédagogie, les écoles normales sans oublier les parents d élèves. [Source : d'après la 4e de couverture] | ||
| 650 | |a Attitude | ||
| 650 | |a Communication en éducation | ||
| 650 | |a Psychologie scolaire | ||
| 650 | |a Relations maître-élève | ||
| 650 | |a Interaction en éducation | ||
| 650 | |a Motivation en éducation | ||
| 650 | |a Pédagogie par objectifs | ||
| 700 | 1 | |a Loontjens-Crohn, Madeleine, |d 19..- |4 adp |4 trl | |
| 765 | 0 | |t Developing attitude toward learning |n Fearon publ. |d 1968 | |
| 997 | |0 442382 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 370.15 MAG |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 370.15 MAG | ||