Filles-garçons : questions de genre, de la formation à l'enseignement
Le genre en éducation, question abordée depuis les années 1970 au niveau institutionnel, attendait encore de faire l'objet de recherches innovantes. C'est à cette nécessité que répond le présent ouvrage, à travers une série d'études approfondies sur les effets genrés dans le système é...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Lyon :
Presses Universitaires de Lyon
DL 2013.
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| Schlagworte: | |
| Anmerkung: |
Autre tirage : 2014 Rassemble les communications du colloque "Genre et éducation : de la formation à l'enseignement" organisé les 22, 23 et 24 juin 2010 à Lyon |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Genre et éducation :, de la formation à l'enseignement |
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| 100 | 1 | |a Morin-Messabel, Christine, |d 19..- | |
| 240 | 1 | 0 | |a Genre et éducation : |b de la formation à l'enseignement |
| 245 | 1 | 0 | |a Filles-garçons : |b questions de genre, de la formation à l'enseignement |c sous la direction de Christine Morin-Messabel. |
| 260 | |a Lyon : |b Presses Universitaires de Lyon, |c DL 2013. | ||
| 300 | |a 1 volume (502 pages) : |b illustrations, graphiques, couverture illustrée en couleurs ; |c 21 cm. | ||
| 500 | |a Autre tirage : 2014 | ||
| 500 | |a Rassemble les communications du colloque "Genre et éducation : de la formation à l'enseignement" organisé les 22, 23 et 24 juin 2010 à Lyon | ||
| 504 | |a Bibliographie en fin de contributions. Notes bibliographiques | ||
| 520 | |a Le genre en éducation, question abordée depuis les années 1970 au niveau institutionnel, attendait encore de faire l'objet de recherches innovantes. C'est à cette nécessité que répond le présent ouvrage, à travers une série d'études approfondies sur les effets genrés dans le système éducatif. Quelle est la place du genre dans l'histoire, et notamment dans celle que l'on enseigne ? Quelles sont les représentations du féminin et du masculin en contexte éducatif ? Comment influencent-elles les évolutions scolaires, sociales et professionnelles des élèves ? La formation des enseignant.e.s et les supports pédagogiques (manuels, films ou albums) sont interrogés dans une logique pluridisciplinaire qui permet de mieux comprendre la complexité des enjeux de mixité et d'égalité des chances à l'école. | ||
| 650 | |a Stéréotype (psychologie) | ||
| 650 | |a Différences entre genres (éducation) | ||
| 650 | |a Sexisme en éducation | ||
| 650 | |a Classes mixtes | ||
| 650 | |a Égalité des sexes | ||
| 650 | |a Identité de genre et éducation | ||
| 650 | |a Actes de congrès | ||
| 997 | |0 442038 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 370.19 MOR |z Chartres, INSPE CVL, 306.43 MOR |z Blois, INSPE CVL, 305.3 MOR |z Orléans, INSPE CVL, 305 FIL |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 370.15 FIL | ||