Neuropsychologie de l'autisme chez l'enfant
A partir des études pionnières de Kanner et Asperger, cet ouvrage retrace les évolutions du concept d'autisme dans les classifications des maladies jusqu'à sa rencontre récente avec la neuropsychologie. L'auteur décrit d'abord la sémiologie comportementale et cognitive autistique...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris : Bruxelles :
De Boeck-Solal ; De Boeck supérieur
DL 2013.
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| Serier: | Neuropsychologie
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| Fag: | |
| Kommentar: |
Autres tirages : 2015, 2021 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Neuropsychologie de l'autisme chez l'enfant, Patrice Gillet, 2017, Paris, De Boeck-Solal, De Boeck supérieur, 978-2-80731-817-5 |
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| 100 | 1 | |a Gillet, Patrice, |d 1956- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Neuropsychologie de l'autisme chez l'enfant |c Patrice Gillet. |
| 260 | |a Paris : |b De Boeck-Solal ; |a Bruxelles : |b De Boeck supérieur, |c DL 2013. | ||
| 300 | |a 1 volume (vii-189 pages) : |b illustrations, couverture illustrée en couleurs ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Neuropsychologie | |
| 500 | |a Autres tirages : 2015, 2021 | ||
| 504 | |a Bibliographie p. 163-186 | ||
| 520 | |a A partir des études pionnières de Kanner et Asperger, cet ouvrage retrace les évolutions du concept d'autisme dans les classifications des maladies jusqu'à sa rencontre récente avec la neuropsychologie. L'auteur décrit d'abord la sémiologie comportementale et cognitive autistique. L'autisme est ensuite abordé dans une perspective neuropsychologique avec la présentation des principales fonctions "sensibles" à ce syndrome : les fonctions visuospatiales (la reconnaissance des visages, les îlots d'habiletés constructives, l'intérêt pour les détails) ; le langage (l'écholalie, l'acquisition de la morphosyntaxe et du vocabulaire, le langage intérieur) ; les fonctions exécutives, froides et chaudes avec la motivation ; la flexibilité ; la planification ; la mémoire de travail ; la mémoire à long terme et autobiographique, avec ses relation avec l'identité, la mémoire implicite ; les émotions, leur identification et leur expression, l'empathie ; les métareprésentations sociales (perception et compréhension des scènes sociales, théorie de l'esprit, jugement moral). Chacune de ces fonctions est illustrée de cas cliniques, de tests spécifiques et d'exemples de prise en charge avec, en discussion terminale, une réflexion sur l'intérêt des prises en charge cognitives et pédagogiques neuropsychologiquement guidées. | ||
| 650 | |a Neuropsychologie | ||
| 650 | |a Autisme | ||
| 650 | |a Enfants autistes | ||
| 776 | 0 | |0 220187622 |t Neuropsychologie de l'autisme chez l'enfant |f Patrice Gillet |d 2017 |c Paris |n De Boeck-Solal |n De Boeck supérieur |z 978-2-80731-817-5 | |
| 997 | |0 441713 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |c 1/Orléans/Bibliothèque des Études en Santé/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 616.858 82 GIL |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 616.858 82 GIL | ||