Devenir chercheur : écrire une thèse en sciences sociales
Comment devient-on chercheur ? Quelles sont les règles implicites et les pratiques qui gouvernent la préparation de la thèse ? Peut-on tenter de répondre collectivement, et de manière réflexive, aux questions que se posent les doctorants ? Ce livre aborde tous les aspects de la vie du jeune chercheu...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| مؤلفون آخرون: | , |
| التنسيق: | Livre papier |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
[Paris] :
Éditions de l'École des Hautes Études en Sciences Sociales
DL 2013.
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| سلاسل: | Cas de figure
29 |
| الموضوعات: | |
| ملاحظة: |
Autre tirage : 2014, 2022 EHESS = École des Hautes Études en Sciences Sociales Issu des travaux menés pendant plusieurs années lors du séminaire doctoral "Les aspects concrets de la thèse" à l'EHESS |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Contient: | • Préface : Écrire une thèse, enjeu collectif et malaise personnel, Howard S. Becker • Introduction : Regards sur la thèse en train de se faire, Moritz Hunsmann et Sébastien Kapp • Qu est-ce qu une thèse en sciences humaines et sociales ?, J. Boutier • Faire son choix théorique en sciences sociales, J.-L. Fabiani • Que faire des conseils (ou de l absence de conseils) de son directeur de thèse ?, M. de Saint Martin • Encadré. Thèses interdisciplinaires. Amateurisme ou exigence fondamentale ?, C. Comeliau • Élaborer sa posture à travers la thèse, C. Dayer • Le projet de thèse. Un processus itératif, J.-P. Olivier de Sardan • Articuler les approches qualitatives et quantitatives. Plaidoyer pour un bricolage raisonné, C. Lemercier, C. Ollivier et C. Zalc • Encadré. L'enquête collective multi-sites, J.-P. Olivier de Sardan • Penser l écriture de la science, M. Charmillot • Rédiger sa thèse comme on assemble un puzzle. Mieux articuler écriture et réécriture, L. Zaki • Littérature et sciences humaines. Entre tension et tentation, M. Perrot et M. de la Soudière • L'apprentissage du xiangqi ou l'ethnographe comme auteur, T. Wendling • La communication orale. Partie intégrante du processus scientifique, L. Van Campenhoudt • Publier pendant sa thèse. Quelques ficelles du métier exposées aux jeunes chercheurs, A. Mathieu-Fritz et A. Quemin • Encadré. Le travail des revues, N. Barreyre • Le canon à idées. Les opportunités du numérique pour les jeunes chercheurs, M. Dacos et P. Mounier • Encadré. Maîtriser son identité numérique, M. Dacos et P. Mounier • Le moment de la soutenance de thèse, L. Zigliara et R. Hess • cEncadré. Soutenir le poids de la thèse, C. Dardy • Comment faire de sa thèse un livre ?, C. Prochasson • Le travail de thèse, occasion d exercer sa capacité de penser, M. Beaud • Recherche engagée et rigueur méthodologique. À propos de la recherche sur les cancers professionnels, A. Thébaud-Mony • Faire des sciences sociales, un acte de création, J.-F. Bayart |
| Edition sous un autre format: | • Devenir chercheur, écrire une thèse en sciences sociales, sous la direction de Moritz Hunsmann et Sébastien Kapp, 2015, Paris, Éd. de l'École des Hautes Études en Sciences Sociales, Cas de figure, 978-2-7132-2596-3 |
جدول المحتويات:
- P. 9
- Préface : Écrire une thèse, enjeu collectif et malaise personnel / Howard S. Becker
- P. 17
- Introduction : Regards sur la thèse en train de se faire / Moritz Hunsmann et Sébastien Kapp
- Première partie : Écrire une thèse : choix, postures, encadrement
- P. 37
- Qu est-ce qu une thèse en sciences humaines et sociales ? / J. Boutier
- P. 47
- Faire son choix théorique en sciences sociales / J.-L. Fabiani
- P. 63
- Que faire des conseils (ou de l absence de conseils) de son directeur de thèse ? / M. de Saint Martin
- P. 81
- Encadré. Thèses interdisciplinaires. Amateurisme ou exigence fondamentale ? / C. Comeliau
- P. 87
- Élaborer sa posture à travers la thèse / C. Dayer
- Deuxième partie : Construire son enquête et produire ses données
- P. 107
- Le projet de thèse. Un processus itératif / J.-P. Olivier de Sardan
- P. 125
- Articuler les approches qualitatives et quantitatives. Plaidoyer pour un bricolage raisonné / C. Lemercier, C. Ollivier et C. Zalc
- P. 145
- Encadré. L enquête collective multi-sites / J.-P. Olivier de Sardan
- Troisième partie : Le jeune chercheur face à ses écrits
- P. 155
- Penser l écriture de la science / M. Charmillot
- P. 171
- Rédiger sa thèse comme on assemble un puzzle. Mieux articuler écriture et réécriture / L. Zaki
- P. 185
- Littérature et sciences humaines. Entre tension et tentation / M. Perrot et M. de la Soudière
- P. 201
- L apprentissage du xiangqi ou l ethnographe comme auteur / T. Wendling
- Quatrième partie : Le passage à l acte : rendre sa recherche publique
- P. 217
- La communication orale. Partie intégrante du processus scientifique / L. Van Campenhoudt
- P. 229
- Publier pendant sa thèse. Quelques ficelles du métier exposées aux jeunes chercheurs / A. Mathieu-Fritz et A. Quemin
- P. 245
- Encadré. Le travail des revues / N. Barreyre
- P. 251
- Le canon à idées. Les opportunités du numérique pour les jeunes chercheurs / M. Dacos et P. Mounier
- P. 269
- Encadré. Maîtriser son identité numérique / M. Dacos et P. Mounier
- P. 271
- Le moment de la soutenance de thèse / L. Zigliara et R. Hess
- P. 281
- Encadré. Soutenir le poids de la thèse / C. Dardy
- P. 289
- Comment faire de sa thèse un livre ? / C. Prochasson
- Cinquième partie : Le chercheur engagé : positionnement éthique et exigences scientifiques
- P. 301
- Le travail de thèse, occasion d exercer sa capacité de penser / M. Beaud
- P. 315
- Recherche engagée et rigueur méthodologique. À propos de la recherche sur les cancers professionnels / A. Thébaud-Mony
- P. 333
- Faire des sciences sociales, un acte de création / J.-F. Bayart