Les missions du professeur des écoles : éducation-éthique-citoyenneté : épreuve orale, admission Nouveau concours 2014
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
|---|---|
| Fformat: | Livre papier |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Paris :
Nathan
DL 2014.
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| Cyfres: | Concours professeur des écoles : annales corrigées
|
| Pynciau: | |
| Nodyn: |
La couv. porte en plus : "Textes officiels, exemples de dossiers" Fonds de conservation ESPE CVL |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Hiu, Janine. | |
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| 260 | |a Paris : |b Nathan, |c DL 2014. | ||
| 300 | |a 1 vol. (80 p.) : |b couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Concours professeur des écoles : annales corrigées | |
| 500 | |a La couv. porte en plus : "Textes officiels, exemples de dossiers" | ||
| 500 | |a Fonds de conservation ESPE CVL | ||
| 504 | |a Notes bibliogr. Liste des sigles | ||
| 505 | 0 | |a P. 4 -- Préambule -- P. 8 -- Thème 1 - Conceptions de l'autorité -- P. 17 -- Thème 2 - Violence scolaire -- P. 25 -- Thème 3 - Le décrochage scolaire -- P. 33 -- Thème 4 - Place et rôle des parents à l'école -- P. 39 -- Thème 5 - Le handicap à l'école -- P. 47 -- Thème 6 - L'égalité des sexes - la mixité -- P. 54 -- Thème 7 - L'effet Pygmalion - L'évaluation -- P. 62 -- Thème 8 - Le respect à l'école -- P. 68 -- Thème 9 - La laïcité. L'enseignement du fait religieux -- P. 74 -- Thème 10 - Les finalités de l'école -- P. 80 -- Quelques sigles usuels | |
| 650 | |a Concours de recrutement de professeurs des écoles |x Questions d'examens | ||
| 650 | |a Professeurs des écoles |x Déontologie |x Questions d'examens | ||
| 650 | |a Classes (éducation) |x Conduite |x Questions d'examens | ||
| 650 | |a Éducation |x Philosophie |x Questions d'examens | ||
| 997 | |0 438994 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/BU Droit, Economie, Gestion/ |c 1/Orléans/INSPE Bibliothèque patrimoniale/ |z Orléans, BU Droit, Economie, Gestion, IPG921 |z Chartres, INSPE CVL, 370.76 NAT | ||