Processus traumatiques : unité d'enseignement 2.4
Le cursus des études pour devenir infirmier diplômé d'Etat demande à la fois : d'acquérir un grand nombre de connaissances dans des domaines très différents ; d'apprendre à mobiliser ces connaissances pour nourrir les compétences infirmières ; de s'intégrer dans un environnement...
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| Другие авторы: | |
|---|---|
| Формат: | Livre papier |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
[Paris] :
Vuibert
DL 2013.
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| Серии: | Référence IFSI
|
| Предметы: | |
| Примечание: |
La couv. porte en plus: "+ de 150 schémas et illustrations, l'essentiel du cours, des mises en pratique, + de 250 QCM et entraînements, tous les corrigés" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 245 | 0 | 0 | |a Processus traumatiques : |b unité d'enseignement 2.4 |c coordonné par Christine Semler-Collery ; Pascal Buisson-Marchal, Christelle Lignon... [et al.]. |
| 260 | |a [Paris] : |b Vuibert, |c DL 2013. | ||
| 300 | |a 1 vol. (207 p.) : |b ill. en coul., couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Référence IFSI | |
| 500 | |a La couv. porte en plus: "+ de 150 schémas et illustrations, l'essentiel du cours, des mises en pratique, + de 250 QCM et entraînements, tous les corrigés" | ||
| 504 | |a Lexique | ||
| 520 | |a Le cursus des études pour devenir infirmier diplômé d'Etat demande à la fois : d'acquérir un grand nombre de connaissances dans des domaines très différents ; d'apprendre à mobiliser ces connaissances pour nourrir les compétences infirmières ; de s'intégrer dans un environnement professionnel complexe, notamment lors des stages ; et, bien sßr, de préparer des examens qu'il faut réussir. La collection Référence IFSI a été conçue pour répondre à ces objectifs, dans le strict respect de l'esprit et des contenus des programmes en vigueur. Vous trouverez ainsi dans chaque chapitre tous les éléments pour ; acquérir les connaissances indispensable présentées d'une façon simple, visuelle, allant à l'essentiel, et qui fait toujours le lien avec la pratique ; se projeter dans des situations professionnelles concrètes : études de cas, diagnostics infirmiers, conduite à tenir, arbres décisionnels ; s'autoévaluer et se préparer aux épreuves grâce à de très nombreux QCM et exercices tous corrigés. | ||
| 650 | |a Soins infirmiers |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Traumatologie | ||
| 700 | 1 | |a Semler-Collery, Christine. |4 pbd | |
| 997 | |0 438547 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |c 1/Orléans/Bibliothèque des Études en Santé/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 610.736 77 PRO |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 610.736 77 PRO |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 610.736 77 PRO | ||