Construction de savoirs et de pratiques professionnelles : le double jeu de la recherche collaborative
La pratique professionnelle est un phénomène complexe et difficile à appréhender. Elle a fasciné plusieurs chercheurs au cours des dernières décennies en raison de sa particularité et a même conduit certains d'entre eux à proposer l'élaboration d'une épistémologie de l'agir profe...
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| Altri autori: | , , , |
|---|---|
| Natura: | Livre papier |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Québec :
Presses de l'Université Laval
DL 2013.
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| Serie: | Collection Pratiques d'accompagnement professionnel
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| Soggetti: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02457nam a22002777a 4500 | ||
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| 008 | 130927s2013 xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN171931041 | ||
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| 245 | 0 | 0 | |a Construction de savoirs et de pratiques professionnelles : |b le double jeu de la recherche collaborative |c sous la direction de Bruno Bourassa, Geneviève Fournier et Liette Goyer ; avec la collaboration d'Isabelle Skakni. |
| 260 | |a Québec : |b Presses de l'Université Laval, |c DL 2013. | ||
| 300 | |a 1 vol. (XIV-202 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 23 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Collection Pratiques d'accompagnement professionnel | |
| 504 | |a Références bibliogr. Notes bibliogr. | ||
| 520 | |a La pratique professionnelle est un phénomène complexe et difficile à appréhender. Elle a fasciné plusieurs chercheurs au cours des dernières décennies en raison de sa particularité et a même conduit certains d'entre eux à proposer l'élaboration d'une épistémologie de l'agir professionnel et de l'intervention, pour en arriver à mieux cerner ce qui la caractérise. Mais comment faire de la pratique professionnelle un objet d'investigation scientifique ? Comment participer à son développement en tant que chercheurs ? C est le double défi que se donne la recherche collaborative où chercheurs et participants travaillent ensemble à la construction de savoirs visant à "combler" certains vides théoriques, tout en favorisant l'innovation des pratiques et l émancipation des personnes et des collectivités. L'ouvrage veut mettre en évidence l'inévitable diversité et le potentiel de création que revêt ce type de recherche. Mais, parce qu'il s agit d'une pratique scientifique relativement jeune, elle doit faire l'objet d'un débat soutenu au regard de ce qui en fait la particularité et la crédibilité et au regard de ses expansions possibles. Cet ouvrage souhaite pouvoir participer constructivement à cette réflexion. | ||
| 650 | |a Sciences humaines |x Recherche | ||
| 650 | |a Sciences sociales |x Recherche | ||
| 650 | |a Éducation |x Recherche | ||
| 650 | |a Sciences de l'éducation |x Pratique | ||
| 700 | 1 | |a Bourassa, Bruno, |d 1961- |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Fournier, Geneviève. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Goyer, Liette. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Skakni, Isabelle. |4 clb | |
| 997 | |0 435877 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 371.1 CON | ||