L'école et la nation : actes du séminaire scientifique international, Lyon, Barcelone, Paris, 2010
Pour interroger le rôle joué par l'école dans la construction de l'identité nationale en France, les auteurs étudient les rapports école-nation aux XIXe et XXe siècles dans de nombreux pays : Québec, Suisse, Allemagne, Argentine, Israël, Espagne (Galice, Catalogne et Andalousie), Bulgarie,...
Uloženo v:
| Další autoři: | , , |
|---|---|
| Médium: | Livre papier |
| Jazyk: | Français Espagnol |
| Vydáno: |
Lyon :
ENS éditions
2013.
|
| Témata: | |
| Poznámka: |
Vidéos des intervenants sur le site de l'Institut français de l'éducation 3 communications en espagnol avec une présentation en français |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'école et la nation, actes du séminaire scientifique international, Lyon, Barcelone, Paris, 2010, sous la direction de Benoit Falaize, Charles Heimberg, Olivier Loubes, 2015, Lyon, ENS éd. |
Obsah:
- Première partie, Construction et déconstruction du roman scolaire de la nation
- 1, Éclairage international
- P. 33
- L'enseignement de l'histoire et l'avenir de la nation : le cas du Québec / Jocelyn Létourneau
- P. 45
- L histoire scolaire édifiante de la Suisse : une construction complexe entre mythes, clichés et prétendue vraisemblance / Charles Heimberg
- P.55
- L ambiguïté du sentiment national à l école en Allemagne contemporaine face au souvenir de la Shoah / Peter Carrier
- P. 65
- Escuela, Nación y Bildungsroman : el caso argentino = École, nation et Bildungsroman : le cas argentin / Pablo Pineau
- P. 75
- L histoire du conflit israélo-arabe dans les manuels d histoire en Israël : entre le déni et l acceptation / Avner Ben-Amos
- 2, Écrire le roman scolaire de la nation : le cas français
- P. 87
- L enseignement de l histoire nationale à l école primaire avant la IIIe République / Annie Bruter
- P. 93
- L école et les deux corps de la nation en France, 1900-1940 / Olivier Loubes
- P. 103
- Vichy ou l échec de l école nationale , été 1940 été 1944 / Rémy Handourtzel
- P. 113
- L Histoire était-elle donc devenue si dangereuse ? : l histoire dans L école et la nation, revue du Parti communiste français, autour de 1974 / Vincent Chambarlhac
- P. 121
- L usage de la littérature dans les apprentissages scolaires : une entrée nationale / Anne-Marie Chartier
- P. 129
- La géographie scolaire et l idée de nation en France au XIXe siècle / Jean-Pierre Chevalier
- Deuxième partie, La diversité , la pluralité identitaire et l école
- 3, Les articulations scolaires espagnoles
- P. 145
- L enseignement de l histoire en Galice / Ramón López Facal
- P. 155
- El currículum y los manuales escolares de historia y de geografía en la Educación Secundaria valenciana, 1990-2010 = Le programme et les manuels scolaires d histoire et de géographie dans l enseignement secondaire valencien, 1990-2010 / Rafael Valls Montés
- P. 167
- Le curriculum de sciences sociales de la Catalogne et la construction identitaire / Montserrat Oller i Freixa
- p. 175
- Une recherche sur l enseignement de l histoire et des sciences sociales dans des contextes multiculturels en Catalogne / Neus González Monfort, Joan Pages Blanch, Antoni Santisteban Fernández
- P. 185
- Le traitement de la diversité à l école dans l enseignement des sciences sociales, de l histoire et de la géographie / Antoni Santisteban Fernández
- P. 195
- Socialisation langagière et construction des identités / Luci Nussbaum
- P. 207
- La construcción de la identidad nacional en las escuelas de Andalucía = La construction de l identité nationale dans les écoles d Andalousie / Francisco F. García Pérez et F. Javier Merchán Iglesias
- 4, Le local, le régional, l État
- P. 219
- Le sang de notre sang, la chair de notre chair : l enseignement de la nation en Bulgarie communiste / Nadège Ragaru
- P. 235
- Langues nationales, variétés régionales et immigration : les défis de l école en français au Québec / Diane Vincent
- P. 247
- L enseignement de l Europe au collège, imitation ou dépassement du roman national ? / Corinne Bonafoux
- P. 257
- La question de la diversité à travers l enseignement des questions sensibles : l exemple de l extermination de la communauté juive de Rhodes / Elli Lemonidou, Giorgos Kokkinos, Panayotis Kimourtzis
- 5, Les enjeux de la diversité à l école
- P. 273
- L école et la diversité : faits et décisions / Françoise Lorcerie
- P. 283
- Majorités fragiles, pluralisme et éducation : les leçons de l enseignement de l histoire au Québec / Marie Mc Andrew
- p. 295
- Histoire nationale et multiculturalisme : l enseignement de l histoire afro-américaine en débat / Elizabeth Hanauer
- P. 305
- Différences acceptables, souhaitables, intolérables / Anne-Marie Thiesse
- P. 311
- Diversité culturelle et/ou inégalités sociales : comment dire le Monde ? / François Audigier
- Troisième partie, L école et la dimension impériale
- 6, Des empires
- P. 329
- L Empire russe dans les manuels d histoire de Russie / Korine Amacher
- P. 341
- Dans l ombre de l Autre : les avatars de la na(rra)tion historique moldave à travers les manuels scolaires, 1918-2006 / Maria Neagu
- P. 353
- Évolution des illustrations des manuels scolaires utilisés à Taïwan au temps de la colonisation japonaise / Torahiko Terada
- P. 369
- Les manuels scolaires bulgares au XXe siècle entre deux empires/ Liliana Deyanova
- P. 379
- École et nation dans la Hongrie d avant 1848 : le discours national des manuels scolaires d histoire hongroise dans un empire multiethnique / László Lajtai
- P. 397
- L irruption du fait national dans la mise en scène littéraire de l école coloniale algérienne / Jean-Robert Henry
- 7, Enseignement et colonies
- P. 411
- La mentalité impériale. Construction et déconstruction scolaire de la période coloniale à nos jours / Catherine Coquery-Vidrovitch
- P. 427
- L empire dans l enseignement de l histoire en France : de la promesse au fardeau / Françoise Lantheaume
- P. 435
- Sous le signe du paternalisme : les politiques éducatives au Congo belge, 1908-1960 / Marc Depaepe
- 8, Les contextes post-coloniaux
- P. 445
- L histoire nationale algérienne à travers ses manuels scolaires d histoire / Lydia Ait Saadi Bouras
- P. 455
- L école et la nation au Sénégal de 1960 à nos jours : l histoire d un malentendu / Amadou Fall
- P. 467
- Place de l héritage impérial dans l enseignement de l histoire / Laurent Wirth
- Contrepoint : la question des sources
- P. 473
- L école et la nation dans les collections des musées européens de l école et de l éducation / Myriam Boyer