L'école et la nation : actes du séminaire scientifique international, Lyon, Barcelone, Paris, 2010
Pour interroger le rôle joué par l'école dans la construction de l'identité nationale en France, les auteurs étudient les rapports école-nation aux XIXe et XXe siècles dans de nombreux pays : Québec, Suisse, Allemagne, Argentine, Israël, Espagne (Galice, Catalogne et Andalousie), Bulgarie,...
Shranjeno v:
| Drugi avtorji: | , , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Jezik: | Français Espagnol |
| Izdano: |
Lyon :
ENS éditions
2013.
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| Teme: | |
| Sporočilo: |
Vidéos des intervenants sur le site de l'Institut français de l'éducation 3 communications en espagnol avec une présentation en français |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'école et la nation, actes du séminaire scientifique international, Lyon, Barcelone, Paris, 2010, sous la direction de Benoit Falaize, Charles Heimberg, Olivier Loubes, 2015, Lyon, ENS éd. |
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| 260 | |a Lyon : |b ENS éditions, |c 2013. | ||
| 300 | |a 1 vol. (508 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
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| 500 | |a 3 communications en espagnol avec une présentation en français | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. [495]-508. Notes bibliogr. | ||
| 505 | 0 | |a Première partie, Construction et déconstruction du roman scolaire de la nation -- 1, Éclairage international -- P. 33 -- L'enseignement de l'histoire et l'avenir de la nation : le cas du Québec / Jocelyn Létourneau -- P. 45 -- L histoire scolaire édifiante de la Suisse : une construction complexe entre mythes, clichés et prétendue vraisemblance / Charles Heimberg -- P.55 -- L ambiguïté du sentiment national à l école en Allemagne contemporaine face au souvenir de la Shoah / Peter Carrier -- P. 65 -- Escuela, Nación y Bildungsroman : el caso argentino = École, nation et Bildungsroman : le cas argentin / Pablo Pineau -- P. 75 -- L histoire du conflit israélo-arabe dans les manuels d histoire en Israël : entre le déni et l acceptation / Avner Ben-Amos -- 2, Écrire le roman scolaire de la nation : le cas français -- P. 87 -- L enseignement de l histoire nationale à l école primaire avant la IIIe République / Annie Bruter -- P. 93 -- L école et les deux corps de la nation en France, 1900-1940 / Olivier Loubes -- P. 103 -- Vichy ou l échec de l école nationale , été 1940 été 1944 / Rémy Handourtzel -- P. 113 -- L Histoire était-elle donc devenue si dangereuse ? : l histoire dans L école et la nation, revue du Parti communiste français, autour de 1974 / Vincent Chambarlhac -- P. 121 -- L usage de la littérature dans les apprentissages scolaires : une entrée nationale / Anne-Marie Chartier -- P. 129 -- La géographie scolaire et l idée de nation en France au XIXe siècle / Jean-Pierre Chevalier -- Deuxième partie, La diversité , la pluralité identitaire et l école -- 3, Les articulations scolaires espagnoles -- P. 145 -- L enseignement de l histoire en Galice / Ramón López Facal -- P. 155 -- El currículum y los manuales escolares de historia y de geografía en la Educación Secundaria valenciana, 1990-2010 = Le programme et les manuels scolaires d histoire et de géographie dans l enseignement secondaire valencien, 1990-2010 / Rafael Valls Montés -- P. 167 -- Le curriculum de sciences sociales de la Catalogne et la construction identitaire / Montserrat Oller i Freixa -- p. 175 -- Une recherche sur l enseignement de l histoire et des sciences sociales dans des contextes multiculturels en Catalogne / Neus González Monfort, Joan Pages Blanch, Antoni Santisteban Fernández -- P. 185 -- Le traitement de la diversité à l école dans l enseignement des sciences sociales, de l histoire et de la géographie / Antoni Santisteban Fernández -- P. 195 -- Socialisation langagière et construction des identités / Luci Nussbaum -- P. 207 -- La construcción de la identidad nacional en las escuelas de Andalucía = La construction de l identité nationale dans les écoles d Andalousie / Francisco F. García Pérez et F. Javier Merchán Iglesias -- 4, Le local, le régional, l État -- P. 219 -- Le sang de notre sang, la chair de notre chair : l enseignement de la nation en Bulgarie communiste / Nadège Ragaru -- P. 235 -- Langues nationales, variétés régionales et immigration : les défis de l école en français au Québec / Diane Vincent -- P. 247 -- L enseignement de l Europe au collège, imitation ou dépassement du roman national ? / Corinne Bonafoux -- P. 257 -- La question de la diversité à travers l enseignement des questions sensibles : l exemple de l extermination de la communauté juive de Rhodes / Elli Lemonidou, Giorgos Kokkinos, Panayotis Kimourtzis -- 5, Les enjeux de la diversité à l école -- P. 273 -- L école et la diversité : faits et décisions / Françoise Lorcerie -- P. 283 -- Majorités fragiles, pluralisme et éducation : les leçons de l enseignement de l histoire au Québec / Marie Mc Andrew -- p. 295 -- Histoire nationale et multiculturalisme : l enseignement de l histoire afro-américaine en débat / Elizabeth Hanauer -- P. 305 -- Différences acceptables, souhaitables, intolérables / Anne-Marie Thiesse -- P. 311 -- Diversité culturelle et/ou inégalités sociales : comment dire le Monde ? / François Audigier -- Troisième partie, L école et la dimension impériale -- 6, Des empires -- P. 329 -- L Empire russe dans les manuels d histoire de Russie / Korine Amacher -- P. 341 -- Dans l ombre de l Autre : les avatars de la na(rra)tion historique moldave à travers les manuels scolaires, 1918-2006 / Maria Neagu -- P. 353 -- Évolution des illustrations des manuels scolaires utilisés à Taïwan au temps de la colonisation japonaise / Torahiko Terada -- P. 369 -- Les manuels scolaires bulgares au XXe siècle entre deux empires/ Liliana Deyanova -- P. 379 -- École et nation dans la Hongrie d avant 1848 : le discours national des manuels scolaires d histoire hongroise dans un empire multiethnique / László Lajtai -- P. 397 -- L irruption du fait national dans la mise en scène littéraire de l école coloniale algérienne / Jean-Robert Henry -- 7, Enseignement et colonies -- P. 411 -- La mentalité impériale. Construction et déconstruction scolaire de la période coloniale à nos jours / Catherine Coquery-Vidrovitch -- P. 427 -- L empire dans l enseignement de l histoire en France : de la promesse au fardeau / Françoise Lantheaume -- P. 435 -- Sous le signe du paternalisme : les politiques éducatives au Congo belge, 1908-1960 / Marc Depaepe -- 8, Les contextes post-coloniaux -- P. 445 -- L histoire nationale algérienne à travers ses manuels scolaires d histoire / Lydia Ait Saadi Bouras -- P. 455 -- L école et la nation au Sénégal de 1960 à nos jours : l histoire d un malentendu / Amadou Fall -- P. 467 -- Place de l héritage impérial dans l enseignement de l histoire / Laurent Wirth -- Contrepoint : la question des sources -- P. 473 -- L école et la nation dans les collections des musées européens de l école et de l éducation / Myriam Boyer | |
| 520 | |a Pour interroger le rôle joué par l'école dans la construction de l'identité nationale en France, les auteurs étudient les rapports école-nation aux XIXe et XXe siècles dans de nombreux pays : Québec, Suisse, Allemagne, Argentine, Israël, Espagne (Galice, Catalogne et Andalousie), Bulgarie, Russie, Hongrie, Moldavie, Taïwan, Rhodes et dans les anciens empires coloniaux (Algérie, Sénégal, Congo belge). Ils s'intéressent également à la question de l'enseignement des questions sensibles : Shoah, régime de Vichy, conflit israélo-arabe. | ||
| 650 | |a Histoire |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Nation |x Manuels d'enseignement | ||
| 650 | |a Nationalisme et éducation | ||
| 650 | |a Actes de congrès | ||
| 700 | 1 | |a Falaize, Benoit, |d 1950-...., |c historien. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Heimberg, Charles, |d 1959- |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Loubes, Olivier, |d 19..- |4 pbd | |
| 776 | 0 | |0 184479274 |t L'école et la nation |o actes du séminaire scientifique international, Lyon, Barcelone, Paris, 2010 |f sous la direction de Benoit Falaize, Charles Heimberg, Olivier Loubes |d 2015 |c Lyon |n ENS éd. | |
| 997 | |0 435800 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Orléans/BU Lettres, Langues et Sciences humaines/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, V10155 |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 370.11 ECO | ||