Le verbe pour exprimer le temps : quels apports pour une rénovation de la didactique de la grammaire?
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| Dans: | Lidil, 47 |
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| Autres auteurs: | , |
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Grenoble :
Université Stendhal-Grenoble 3
impr. 2013, cop. 2013.
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| Sujets: | |
| Note: |
Numéro de : "Lidil", ISSN 1146-6480, (2013-05)nů7 |
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Table des matières:
- P.5
- Louise Dabène : un itinéraire hors du commun / Jacqueline Billiez, Christian Degache et Diane-Lee Simon
- P.15
- Approches du verbe : apports pour la didactique de la grammaire / Jean-Pierre Sautot et Solveig Lepoire-Duc
- P.21
- De l'analyse de productions écrites d'élèves et de ses usages potentiels pour la formation des enseignants du secondaire en grammaire / Roxane Gagnon
- P.41
- L'Apprentissage des temps verbaux en espagnol. Relations entre connaissances déclaratives et usage dans les textes / Carmen Rodriguez Gonzalo
- P.61
- Construction diachronique des usages scolaires du futur périphrastique / Claudie Péret
- P.81
- Quelle expression du temps pour les formes non fléchies du verbe ? Examen de quelques manuels de CM1 / Frédéric Torterat
- P.99
- Des savoirs scientifiques aux savoirs scolaires : entre élaboration des connaissances et élaboration du discours. Application à l'aspect verbal / Caroline Lachet
- P.123
- La catégorie de l'aspect : cerise sur le gâteau ou plat de résistance ? De l'intérêt de lui faire une place en classe / Céline Corteel et Cécile Avezard-Roger
- P.145
- Annexe : Questionnaire soumis aux élèves
- P.149
- Varia
- L'Argumentation en français scientifique à un niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues / Françoise Olmo Cazevieille
- P.169
- Notes de lecture
- Catherine Boré et Eduardo Calil (dir.), L'école, l'écriture et la création : études françaises et brésiliennes, préface de Sylvie Plane, Louvain-la-Neuve, Academia-L'Harmattan, 2013, 273 p. / Marielle Rispail
- P.170
- Marie Désirée Sol, Imaginaire des langues et dynamique du français à Yaoundé : enquête sociolinguistique, Paris, L'Harmattan, coll. "Sociolinguistique", 2013, 274 p. / Marielle Rispail
- P.172
- Danièle Moore et Cécile Sabatier, Une semaine en classe en immersion française au Canada : le projet CECA au Canada, Grenoble, PUG, 2012, 144 p. / Marielle Rispail