15 séquences de sciences au CM1
Ce fichier propose à l'enseignant tout le matériel nécessaire à la préparation de séquences structurées afin que les élèves découvrent et s'approprient les contenus scientifiques tout en respectant la démarche d'investigation active : observer le réel, questionner et formuler des hypo...
Salvato in:
| Autori principali: | , , |
|---|---|
| Natura: | Livre papier |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Paris :
Retz
DL 2013.
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| Serie: | Atouts disciplines
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| Soggetti: | |
| Nota: |
La couverture porte en plus : "25 séances organisées en 15 séquences ; Un guide pédagogique pour chaque séance ; Des documents à photocopier pour l'élève ; 4 posters ; Cycle 3" Première édition copyright 2009 Autre tirage : 2014 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Quinze séquences de sciences au CM1 |
| LEADER | 03384nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 434078 | ||
| 008 | 130510s2013 xxb ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN169163784 | ||
| 020 | |a 9782725631660 (broché) | ||
| 024 | |a 9782725631660 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Aubry, Bernadette. | |
| 240 | 1 | 0 | |a Quinze séquences de sciences au CM1 |
| 245 | 1 | 0 | |a 15 séquences de sciences au CM1 |c Bernadette Aubry,..., Laurence Dedieu,..., Michel Kluba,... |
| 260 | |a Paris : |b Retz, |c DL 2013. | ||
| 300 | |a 1 volume (231 pages-23 pages de planche) : |b illustrations en couleur, couverture illustrée en couleur ; |c 30 cm + |e 2 posters (recto-verso). | ||
| 490 | 1 | |a Atouts disciplines | |
| 500 | |a La couverture porte en plus : "25 séances organisées en 15 séquences ; Un guide pédagogique pour chaque séance ; Des documents à photocopier pour l'élève ; 4 posters ; Cycle 3" | ||
| 500 | |a Première édition copyright 2009 | ||
| 500 | |a Autre tirage : 2014 | ||
| 520 | |a Ce fichier propose à l'enseignant tout le matériel nécessaire à la préparation de séquences structurées afin que les élèves découvrent et s'approprient les contenus scientifiques tout en respectant la démarche d'investigation active : observer le réel, questionner et formuler des hypothèses ; les vérifier en manipulant, en expérimentant, en menant des enquêtes sur le terrain ; argumenter, exprimer et exploiter les résultats d'une mesure ou d'une recherche documentaire ; modéliser et réaliser certains gestes techniques. A partir d'une situation problème, les élèves expriment leurs premières représentations. Les activités suscitent alors une réflexion collective ou individuelle en vue d'évoluer vers des conceptions rationnelles, d'acquérir des connaissances et d'élaborer une synthèse. Les séquences sont organisées selon les thèmes définis dans les programmes : le ciel et la terre (3 séquences), la matière (2 séquences), l'énergie (2 séquences), les objets techniques (1 séquence), l'unité et la diversité du vivant (1 séquence), le fonctionnement du vivant (3 séquences), les êtres vivants dans leur environnement (1 séquence), le corps humain et l'éducation à la santé (2 séquences). Pour l'enseignant. Un tableau des compétences travaillées en sciences, récapitulant la progression. Des pages "Informations" faisant le point sur le savoir disciplinaire indispensable pour mener la séquence. 24 planches de documents en couleur s'ajoutent à l'investigation du réel (vues microscopiques, imagerie médicale, instantanés d'animaux en mouvement). Un guidage pédagogique (compétences, matériel, lexique, déroulement, corrigés, éléments de savoir à transmettre, synthèse pour chaque séance). Pour l'élève. 4 posters en couleur pour une exploitation collective. 50 fiches documents et fiches activités. 14 fiches d'évaluation. | ||
| 650 | |a Sciences |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 700 | 1 | |a Dedieu, Laurence, |d 19..- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Kluba, Michel, |d 19..-...., |c formateur en sciences physiques. |4 aut | |
| 997 | |0 434078 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Blois, INSPE CVL, 372.3 AUB |z Orléans, INSPE CVL, 507 AUB |z Orléans, INSPE CVL, 507 AUB |z Orléans, INSPE CVL, 507 AUB |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.3 AUB | ||