La parentalité décryptée : pertinence et dérives d'un concept
Le concept de parentalité est à la mode et génère de multiples pratiques de soutien en direction de parents que l'on dit perdus, faillibles voire démissionnaires. Chaque discipline a sa définition de la parentalité, sa lecture plus ou moins partielle qui légitime la présence d'un professio...
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Livre papier |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Paris :
l'Harmattan
DL 2007.
|
| Serie: | Savoir et formation
|
| Soggetti: | |
| Nota: |
Autres tirages : 2008, 2009, 2011, 2013, 2014, 2022, 2026 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 03720nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 009 | PPN119987902 | ||
| 020 | |a 9782296040151 (broché) : |c 17 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Sellenet, Catherine, |d 19..- | |
| 245 | 1 | 0 | |a La parentalité décryptée : |b pertinence et dérives d'un concept |c Catherine Sellenet. |
| 260 | |a Paris : |b l'Harmattan, |c DL 2007. | ||
| 300 | |a 1 volume (188 pages) : |b couverture illustrée ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Savoir et formation | |
| 500 | |a Autres tirages : 2008, 2009, 2011, 2013, 2014, 2022, 2026 | ||
| 504 | |a Bibliographie pages [177]-183 | ||
| 520 | |a Le concept de parentalité est à la mode et génère de multiples pratiques de soutien en direction de parents que l'on dit perdus, faillibles voire démissionnaires. Chaque discipline a sa définition de la parentalité, sa lecture plus ou moins partielle qui légitime la présence d'un professionnel autour du berceau. La polysémie du terme jette le trouble, aussi nous a-t-il semblé urgent de mettre à plat les contradictions et les apports de chacun. Secondairement nous promènerons le lecteur du côté de l'évaluation de la parentalité à partir de situations cliniques. Que cache la notion de " compétences parentales ", devons-nous éduquer les parents à la parentalité ? Existe-t-il de " bonnes pratiques " et quels sont les outils de transmission d'un savoir sur ce métier que Freud disait impossible ? A toutes ces questions que les professionnels de l'intervention socio-éducative se posent quotidiennement, ce livre propose des pistes et discute des implicites qui guident les actions. La parentalité présente un double visage, celui du soutien et de l'accompagnement mais aussi celui du contrôle et de la sanction. Dans les deux cas, c'est au nom de l'enfant que se font les interventions, mais en tire-t-il les bénéfices escomptés, la question mérite d'être posée. | ||
| 520 | |a " Le concept de parentalité est à la mode et génère de multiples pratiques de soutien en direction de parents que l'on dit perdus, faillibles voire démissionnaires. Chaque discipline a sa définition de la parentalité, sa lecture plus ou moins partielle qui légitime la présence d'un professionnel autour du berceau. La polysémie du terme jette le trouble, aussi il semble urgent de mettre à plat les contradictions et les apports de chacun. Secondairement nous promènerons le lecteur du côté de l'évaluation de la parentalité à partir de situations cliniques. Que cache la notion de "compétences parentales", devons-nous éduquer les parents à la parentalité ? Existe-t-il de "bonnes pratiques" et quels sont les outils de transmission d'un savoir sur ce métier que Freud disait impossible ? A toutes ces questions que les professionnels de l'intervention socio-éducative se posent quotidiennement, ce livre propose des pistes et discute des implicites qui guident les actions. La parentalité présente un double visage, celui du soutien et de l'accompagnement mais aussi celui du contrôle et de la sanction. Dans les deux cas, c'est au nom de l'enfant que se font les interventions, mais en tire-t-il les bénéfices escomptés, la question mérite d'être posée. " | ||
| 650 | |a Rôle parental | ||
| 650 | |a Famille |x Sociologie | ||
| 650 | |a Psychologie de la famille | ||
| 997 | |0 433914 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 155.64 SEL |z Chartres, INSPE CVL, 155.646 SEL |z Chartres, INSPE CVL, 155.64 SEL | ||