Réussir à l'école : une question d'amour ?
L'échec scolaire est l'une des raisons les plus fréquentes de consultation en pédopsy. Cet ouvrage, accessible et vivant grâce à de nombreux témoignages, donne les clefs de la réussite scolaire. Il démontre comment celle-ci n'est pas qu'une simple question d'intelligence et...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Médium: | Livre papier |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Paris :
Larousse
DL 2012
|
| Témata: | |
| Poznámka: |
La couv. porte en plus : "La réussite scolaire n'est pas qu'une question d'intelligence !". |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 01912nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 433437 | ||
| 008 | 120315t20122012xxg ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN159273056 | ||
| 020 | |a 9782035867384 (br.) : |c 15,90 EUR | ||
| 024 | |a 9782035867384 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Clerget, Stéphane. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Réussir à l'école : |b une question d'amour ? |c Stéphane Clerget. |
| 260 | |a Paris : |b Larousse, |c DL 2012 |e (impr. en Espagne). | ||
| 300 | |a 1 vol. (219 p.) : |b couv. ill. en coul. ; |c 22 cm. | ||
| 500 | |a La couv. porte en plus : "La réussite scolaire n'est pas qu'une question d'intelligence !". | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 217-219. Notes bibliogr. | ||
| 520 | |a L'échec scolaire est l'une des raisons les plus fréquentes de consultation en pédopsy. Cet ouvrage, accessible et vivant grâce à de nombreux témoignages, donne les clefs de la réussite scolaire. Il démontre comment celle-ci n'est pas qu'une simple question d'intelligence et de QI mais aussi et surtout une question d'amour, sous toutes ses formes : L'amour des parents et du cercle familial, socle de la sécurité affective ; L'estime de soi et la confiance en soi, fondamentales pour les apprentissages ; L'estime et la reconnaissance des autres enfants, signes d'une bonne intégration sociale ; L'amour de l'enseignant pour son métier et pour ses élèves : l'enfant doit se sentir reconnu, valorisé par le pédagogue... Il montre aussi que les obstacles éventuels pouvant freiner les acquisitions, notamment les maladies de l'apprentissage (dyslexie, dyspraxie, dysorthographie, hyperactivité...) peuvent avoir une origine émotionnelle et propose une approche inédite pour y remédier. | ||
| 650 | |a Succès scolaire |x Aspect psychologique | ||
| 650 | |a Parents et enfants | ||
| 650 | |a Famille et école | ||
| 997 | |0 433437 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 371.28 CLE | ||