Enseigner la grammaire à des étudiants non-spécialistes de langues.
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| Publicat a: | Les Langues modernes, no. 1, janvier février mars 2013. 96 p. |
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| Format: | Article revue INSPE |
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Taula de continguts:
- Les Langues modernes no. 1, janvier février mars 2013. - Editorial, Marie-Pascale Hamez et Bernard Delahousse, p.3. - Clin d'œil, Benoît Cliquet, p. 6. - La note du Président, Jean-Marc Delagneau, p. 8. - LE DOSSIER. - Introduction, Enseigner la grammaire à des étudiants non-spécialistes de langues, Jean-Marc Delagneau, p. 11. - Pour une appropriation de l'enseignement de la grammaire au secteur LANSAD, Pascaline Faure, p. 15. - Quelle grammaire pour les étudiants de LANSAD ?, Nolwena Monnier, p. 23. - Une grammaire pour la compréhension de l'anglais oral en LANSAD , Linda Terrier, p. 32. - Un manuel de langue : outil prioritaire de l'apprentissage du russe, Anatoly Tokmakov, p.41. - Un manuel de terminologie grammaticale bilingue (problèmes de conception), Natalia Soujaeff, p. 49. - HORS-THEME. - Le jeu dramatique comme dispositif de consolidation des compétences en anglais, Virginie Privas-Bréauté, p. 58. - La conscience phonologique en anglais L2 à l'école primaire, Emilie Magnat, p. 67. - Quelles pratiques pédagogiques pour l'autonomisation des apprenants ?, Martine Eisenbeis et Marco Cappellini, p. 74. - Réusir l'épreuve de CAPES d'anglais, Sylvestre Vanuxem, p. 83. - Livres reçus, Marie Heimburger, p. 89. - C'était il y a 38 ans dans les langues modernes : l'anglais de spécialité, p. 90. -