Accompagner les enseignants du maternel dans leurs missions
"L'ouvrage propose des pistes pratiques étayées de réflexions théoriques, des grilles d'observation critériées pour analyser le fonctionnement de chacun(e), et différents outils qui permettent, au fil des chapitres, de répondre aux problématiques incontournables dans la mise en place...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Bruxelles :
De Bœck
C 2012.
|
| Collection: | Outils pour enseigner
|
| Sujets: | |
| Note: |
Autre tirage : 2013 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Accompagner les enseignants du maternel dans leurs missions, Bernadette Meurice, Bruxelles, De Bœck, 2012, 978-2-8041-7635-8 |
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| 084 | |a 372.21. 22e éd. | ||
| 100 | 1 | |a Meurice, Bernadette. | |
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| 260 | |a Bruxelles : |b De Bœck. | ||
| 260 | |c C 2012. | ||
| 300 | |a 1 vol. (205 p.) : |b couv. ill. en coul., ill. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Outils pour enseigner |x 1373-0169 | |
| 500 | |a Autre tirage : 2013 | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 199-201. Notes bibliogr. | ||
| 520 | |a "L'ouvrage propose des pistes pratiques étayées de réflexions théoriques, des grilles d'observation critériées pour analyser le fonctionnement de chacun(e), et différents outils qui permettent, au fil des chapitres, de répondre aux problématiques incontournables dans la mise en place d'une école maternelle efficiente : quelles priorités s'assigner avec des jeunes élèves ? Comment concevoir l'aménagement des espaces et du matériel d'une classe en maternelle ? Et d'une classe composite ? Quel regard faut-il porter sur la pratique en ateliers ? Comment gérer au mieux le temps scolaire au fil de la scolarité maternelle ? Comment envisager les relations humaines au sein de l'école maternelle ? Comment mettre en place des concertations pour répondre aux exigences du décret Missions ? Quelles sont les bonnes pratiques à l'école maternelle ? Comment observer les enseignants du maternel dans leur classe ? Ainsi, cet ouvrage offre une démarche réflexive, possible source d'inspiration pour des projets d'équipe et la création d'un continuum éducatif et pédagogique." [Extrait de la 4e de couv.] | ||
| 650 | |a Professeurs des écoles | ||
| 650 | |a Éducation préscolaire | ||
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