Entraînement aux habiletés sociales appliqué à l'autisme : guide pour les intervenants
L'autisme et les autres troubles envahissants du développement apparaissent dès l'enfance et ont un caractère durable à l'adolescence et à l'âge adulte. Ces personnes, même lorsqu'elles ont accès au langage, sont en grande difficulté dans leurs interactions sociales et leurs...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
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| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | Livre papier |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Issy les Moulineaux :
Elsevier Masson
DL 2011.
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| سلاسل: | Médecine et psychothérapie
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| الموضوعات: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Entraînement aux habiletés sociales appliqué à l’autisme, Ressource électronique, Guide pour les intervenants, Amaria Baghdadli, Judith Brisot -Dubois, [Paris], Elsevier Masson, 2011, Médecine et psychothérapie |
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| 245 | 1 | 0 | |a Entraînement aux habiletés sociales appliqué à l'autisme : |b guide pour les intervenants |c Amaria Baghdadli,... Judith Brisot-Dubois,... ; [préface de Charles Aussilloux]. |
| 260 | |a Issy les Moulineaux : |b Elsevier Masson, |c DL 2011. | ||
| 300 | |a 1 vol. (XIV-119 p.) ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Médecine et psychothérapie | |
| 504 | |a Notes bibliogr. Index | ||
| 520 | |a L'autisme et les autres troubles envahissants du développement apparaissent dès l'enfance et ont un caractère durable à l'adolescence et à l'âge adulte. Ces personnes, même lorsqu'elles ont accès au langage, sont en grande difficulté dans leurs interactions sociales et leurs possibilités de communication. Leur capacité d'intégration sociale reste limitée, ce qui influe très négativement sur leur qualité de vie. Les interventions thérapeutiques ou éducatives doivent donc cibler l'amélioration des habiletés sociales comme c'est le cas avec l'entraînement des habiletés sociales. Cette pratique inspirée de la thérapie cognitive et comportementale, connue dans le champ de la réhabilitation où elle est appliquée depuis longtemps, est encore peu proposée en France. Après un rappel des concepts cliniques et théoriques sur l'autisme, l'ouvrage aborde les méthodes d'évaluation des cognitions sociales. Les modes de prises en charge sont présentés, en particulier ceux ciblant l'amélioration des habiletés sociales. Par la suite, l'ouvrage décrit le programme d'entraînement des habiletés sociales pour proposer, à partir d'objectifs précis et progressifs, des exercices concrets de mise en situation. Ce guide pratique est destiné à l'ensemble des professionnels (psychiatres, psychologues, orthophonistes, infirmiers, éducateurs, psychomotriciens) qui accompagnent des enfants ou adolescents avec des troubles du spectre autistique sans retard mental et souhaite leur donner des clés de compréhension d'un monde dont les codes sociaux leur échappent souvent. | ||
| 650 | |a Autisme |x Thérapeutique | ||
| 650 | |a Compétences sociales | ||
| 700 | 1 | |a Brisot-Dubois, Judith. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Aussilloux, Charles. |4 aui | |
| 776 | 0 | |0 176028749 |t Entraînement aux habiletés sociales appliqué à l’autisme |b Ressource électronique |o Guide pour les intervenants |f Amaria Baghdadli, Judith Brisot -Dubois |c [Paris] |n Elsevier Masson |d 2011 |s Médecine et psychothérapie | |
| 997 | |0 427686 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |c 1/Orléans/Bibliothèque des Études en Santé/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 616.858 82 BAG | ||