L'interculturel en classe
L'interculturel est au centre de tous les débats, qu'ils soient éducatifs ou politiques. À l'heure de la mondialisation, c'est d'abord en classe, lieu d'enseignement et d'apprentissage mais également lieu d'échanges, que se construit l'identité. La rencon...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , , |
|---|---|
| Materyal Türü: | Livre papier |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Grenoble :
PUG
DL 2012.
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| Seri Bilgileri: | Les outils malins du FLE : des outils pratiques pour animer la classe
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| Konular: | |
| Not: |
Autres tirages : 2015, 2018, 2019, 2022 PUG = Presses universitaires de Grenoble |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 03402nam a22003497a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 009 | PPN162041063 | ||
| 020 | |a 9782706116971 (br.) : |c 10 EUR | ||
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| 100 | 1 | |a Chaves, Rose-Marie, |d 19..- | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'interculturel en classe |c Rose-Marie Chaves, Lionel Favier, Soizic Pélissier. |
| 260 | |a Grenoble : |b PUG, |c DL 2012. | ||
| 300 | |a 1 volume (115 pages) : |b illustrations, couverture illustrée en couleurs ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Les outils malins du FLE : des outils pratiques pour animer la classe | |
| 500 | |a Autres tirages : 2015, 2018, 2019, 2022 | ||
| 500 | |a PUG = Presses universitaires de Grenoble | ||
| 504 | |a Bibliographie pages 113-114. Glossaire | ||
| 505 | 0 | |a P. 3 -- Préface -- Partie 1. Concepts théoriques -- P. 9 -- Chapitre 1. Terminologie -- P. 14 -- Chapitre 2. L'interculturel dans l'enseignement des langues vivantes -- P. 19 -- Chapitre 3. Le locuteur interculturel -- Partie 2. Favoriser la rencontre interculturelle -- P. 45 -- Chapitre 1. La rencontre de l'autre -- P. 50 -- Chapitre 2. Les stéréotypes et les préjugés -- P. 56 -- Chapitre 3. Le non verbal -- Partie 3. L'échange scolaire comme exemple de rencontre interculturelle -- P. 89 -- Chapitre 1. L'échange scolaire -- P. 94 -- Chapitre 2. Le carnet de voyage -- P. 97 -- Chapitre 3. le retour | |
| 520 | |a L'interculturel est au centre de tous les débats, qu'ils soient éducatifs ou politiques. À l'heure de la mondialisation, c'est d'abord en classe, lieu d'enseignement et d'apprentissage mais également lieu d'échanges, que se construit l'identité. La rencontre des cultures, le partage, tout autant que les malentendus et les incompréhensions qui en découlent sont des moments forts dans la vie de l'enseignant et de l'apprenant. Considérant l'interculturel comme processus structurant et fondateur, cet ouvrage donne des outils pour faire de ces moments des sources de richesse pédagogique. Il s'articule autour de trois grands axes. Le premier explique les concepts et notions clés en rapport avec l'interculturel, le deuxième met en évidence les moyens de surpasser les obstacles à la rencontre interculturelle, et le dernier, purement pratique, propose divers projets d'échanges interculturels. Les fiches d'entraînement qui émaillent l'ouvrage conduisent l'apprenant à être acteur de la rencontre interculturelle par la découverte de l'autre, la décentration et la relativisation de son point de vue et de sa culture. | ||
| 650 | |a Français langue étrangère | ||
| 650 | |a Multiculturalisme | ||
| 650 | |a Communication interculturelle | ||
| 650 | |a Langage | ||
| 650 | |a Éducation interculturelle | ||
| 700 | 1 | |a Favier, Lionel, |d 19..- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Pélissier, Soizic, |d 19..- |4 aut | |
| 710 | 2 | |a Presses universitaires de Grenoble. |4 pbl | |
| 997 | |0 425071 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/BU Lettres, Langues et Sciences humaines/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, 407 CHA |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, 407 CHA |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, 407 CHA |z Chartres, INSPE CVL, 440.7 CHA |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 400.7 CHA | ||